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随着新课改的深入推进，合作学习已逐步成为了一种积极有效且应用广泛的教学理论与策略体系。合作学习模式充分符合中学生的身心发展规律，它打破了传统的授课模式，能够为学生创设一个宽松、愉悦、和谐、积极的学习氛围，不仅能够促使学生主动参与学习，而且还能够促进师生互动、生生互动，更好地培养与提高学生的合作能力、创新能力和综合语言运用能力等。然而，在实践合作学习模式的过程中也存在不少问题，因此，如何更有效地应用合作学习模式，提高教学效率，实现初中英语教学从传授知识到培养能力的转变，是教育工作者应当思考和解决的课题。