【摘 要】
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【摘要】随着时代的发展与教育的进步，我国教育部提出了核心素养背景下的教学改革，将核心素养看作具体教育教学的指导思想，重在培养学生的文化基础与自主发展。于高中英语而言，学生迫切地需要摆脱传统课堂教师“满堂灌”的教学方式，学生更需要的是通过教师的引导自己获取知识，从“教师说一句我写一句”转变为“教师说一句我想十句”，对于英语学科来说最重要的就是会读会写，因此，本文笔者将就英语核心素养下的高中英语读写结
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【摘要】随着时代的发展与教育的进步，我国教育部提出了核心素养背景下的教学改革，将核心素养看作具体教育教学的指导思想，重在培养学生的文化基础与自主发展。于高中英语而言，学生迫切地需要摆脱传统课堂教师“满堂灌”的教学方式，学生更需要的是通过教师的引导自己获取知识，从“教师说一句我写一句”转变为“教师说一句我想十句”，对于英语学科来说最重要的就是会读会写，因此，本文笔者将就英语核心素养下的高中英语读写结合教学方法进行探究。
【关键词】高中英语;核心素养;读写结合;教学方法
【作者简介】黄林辉 ，重庆市潼南中学校。
阅读和写作是高中英语的教学重点，也是学生高考所占比分最大的两部分，因此，教师十分注重阅读和写作的讲授。在传统课堂上，教师通过“略读 精读”来讲述阅读，通过提供好词佳句以及写作框架来讲述作文技法，这样的方式虽有成效但耗时耗力，教师可以在核心素养的大背景下采取读写结合教学方法，根据学生实际情况适时调整教学方案，或许可以起到“1 1
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