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利用2017年重庆两江新区优秀班主任培训的机会,对全区12所学校中小学100名优秀班主任的队伍结构和班主任自我认知及工作评价,两大方面内容进行取样问卷调查.希望通过此次调查能够反映出：重庆两江新区优秀班主任综合素质结构现状,为进一步加强优秀班主任队伍建设,全面深化课程改革,落实十九大报告中提出的加强师德师风建设,培养高素质教师队伍提供现实依据.