【摘 要】
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利用课本习题资源开展研究性学习有利于学生对教材知识更深层次的理解,有利于学生数学思维能力的提高.本人利用高中数学新教材选修2-1(人教A版)第73页第6题为背景开展了一次
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利用课本习题资源开展研究性学习有利于学生对教材知识更深层次的理解,有利于学生数学思维能力的提高.本人利用高中数学新教材选修2-1(人教A版)第73页第6题为背景开展了一次有意义的数学研究性学习活动.过程如下,供同行参考.题目如图1,直线y=x-2与抛物线y2=2x相交于A、B两点,求证OA⊥OB.
The use of textbook exercises to carry out research-based learning is conducive to students a deeper understanding of the textbook knowledge, is conducive to the improvement of students’ mathematical thinking ability. I use the new high school mathematics elective 2-1 (PEP A) page 73, No. 6 As the background to carry out a meaningful mathematics research learning process.The process is as follows, for peer reference.The subject is shown in Figure 1, the line y = x-2 parabola y2 = 2x intersect at A, B two points, verify OA ⊥ OB.
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