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“螺旋式上升”是北师大版教材基于学生认知发展的科学编排,教学中许多教师将螺旋呈现为循环,未能很好促进学生发展.如何很好的在螺旋中体现上升,作者以“三角形内角和定理”为载体,对从合情推理到演绎推理过程中促进学生哪些能力的发展提出了自己的思考.
螺旋重在上升 ——“三角形内角和定理”观摩随想
【摘 要】
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“螺旋式上升”是北师大版教材基于学生认知发展的科学编排,教学中许多教师将螺旋呈现为循环,未能很好促进学生发展.如何很好的在螺旋中体现上升,作者以“三角形内角和定理”
【机 构】
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城固县朝阳初级中学 陕西汉中 723200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年17期
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