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秋姑娘带着几分成熟，带着几分稳重，带着几分活泼，带着几分开朗，悄悄地、不知不觉地来到人间。
她像一位画家，把大地涂抹得红彤彤、金灿灿，到处是一片喜庆的颜色；她像一位化妆师，一来就不停地忙碌着。她给高粱抹红了“脸蛋儿”，给玉米穿上了黄色的“裙子”，给稻谷披上了金色的“西装”……一阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，好像在向秋姑娘致谢。田野中，成片的大豆摇动着豆夹，像一串风铃在“沙沙”作响。你瞧，那软软的棉花，白得像雪。你看，藕塘里刚刚挖出的莲藕，像白白胖胖的娃娃……
秋姑娘来到了果园里。果园里的果子成熟了，葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄，它们相互掩映着自己的身体。太阳出来了，照射在葡萄上，阳光下的葡萄就像一颗颗透明的紫色宝石。果树上，一个个黄澄澄的鸭梨和金灿灿的苹果，让人看了口水都要流出来了，忍不住想咬一口。
秋姑娘来到了杨树林里，一片片黄叶像一只只在空中飞舞的蝴蝶，欢迎她的到来。秋姑娘来到山坡上，来到湖水中……
放眼家乡的山山水水，我的笔怎么也写不尽家乡秋天的迷人和绚丽。秋天，不仅给大自然换上了十月的盛装，更给人们带来了丰收的喜悦和舒心的笑容。
秋天的景色真美啊，我爱家乡的秋天！
【提示】
1.这个题目虽然不抢眼，看似不能激起读者的兴趣，但是它能直接点明文章的主旨。
2.运用排比、拟人的修辞手法，把秋天完美地呈现了出来。语言简洁，读起来很有气势。
3.这一段描写既生动，又形象，小作者观察得很仔细，又用巧妙的比喻把各种颜色描绘了出来。用词也很精准，如动词“抹”“穿”“披”“吹”“弯”用得都很恰当。
4.画线句在文中的作用是启下过渡，引出下文，同时也点明了观察点的转移。
5.省略号省略了秋姑娘去的其他地方，表示秋姑娘去过家乡的每个角落。
6.结尾不仅语言简练，直抒胸臆，更表达了小作者对家乡秋天的喜爱之情。
7.整篇文章大量运用比喻、拟人等修辞手法，活泼而不失情趣，使人读来有一种亲切感。开头简洁明快，概括地写出了秋天的特点；正文选择了几种最具代表性的事物，把秋天刻画得充实而不失色彩；结尾升华主题，收束自然、圆满。
她像一位画家，把大地涂抹得红彤彤、金灿灿，到处是一片喜庆的颜色；她像一位化妆师，一来就不停地忙碌着。她给高粱抹红了“脸蛋儿”，给玉米穿上了黄色的“裙子”，给稻谷披上了金色的“西装”……一阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，好像在向秋姑娘致谢。田野中，成片的大豆摇动着豆夹，像一串风铃在“沙沙”作响。你瞧，那软软的棉花，白得像雪。你看，藕塘里刚刚挖出的莲藕，像白白胖胖的娃娃……
秋姑娘来到了果园里。果园里的果子成熟了，葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄，它们相互掩映着自己的身体。太阳出来了，照射在葡萄上，阳光下的葡萄就像一颗颗透明的紫色宝石。果树上，一个个黄澄澄的鸭梨和金灿灿的苹果，让人看了口水都要流出来了，忍不住想咬一口。
秋姑娘来到了杨树林里，一片片黄叶像一只只在空中飞舞的蝴蝶，欢迎她的到来。秋姑娘来到山坡上，来到湖水中……
放眼家乡的山山水水，我的笔怎么也写不尽家乡秋天的迷人和绚丽。秋天，不仅给大自然换上了十月的盛装，更给人们带来了丰收的喜悦和舒心的笑容。
秋天的景色真美啊，我爱家乡的秋天！
【提示】
1.这个题目虽然不抢眼，看似不能激起读者的兴趣，但是它能直接点明文章的主旨。
2.运用排比、拟人的修辞手法，把秋天完美地呈现了出来。语言简洁，读起来很有气势。
3.这一段描写既生动，又形象，小作者观察得很仔细，又用巧妙的比喻把各种颜色描绘了出来。用词也很精准，如动词“抹”“穿”“披”“吹”“弯”用得都很恰当。
4.画线句在文中的作用是启下过渡，引出下文，同时也点明了观察点的转移。
5.省略号省略了秋姑娘去的其他地方，表示秋姑娘去过家乡的每个角落。
6.结尾不仅语言简练，直抒胸臆，更表达了小作者对家乡秋天的喜爱之情。
7.整篇文章大量运用比喻、拟人等修辞手法，活泼而不失情趣，使人读来有一种亲切感。开头简洁明快，概括地写出了秋天的特点；正文选择了几种最具代表性的事物，把秋天刻画得充实而不失色彩；结尾升华主题，收束自然、圆满。