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校园体育文化作为校园文化建设的重要组成部分，很直观地反映了在读大学生生活状态和健康意识，而篮球能作为广大学生爱好的一项体育运动，其特有的内涵不可估量，有利地推动着校园精神文化的发展。本人结合任职温州大学篮球队队长5年的工作经验，以温州大学为例浅谈一下篮球运动对校园精神文化建设的影响。
一、篮球运动促进大学生体育观念的培养
首先篮球运动可以使参与者更加健康，在娱乐的过程中可以解放身心、减缓压力和培养自信心，并且在篮球运动过程中培养自己独特的个性，在进行篮球运动的同时建立良好的人际关系。
在篮球运动项目训练中，需要做到身体各器官系统的协调配合，在此同时身体的各部分必须要承受更加合适的运动量和运动负荷，这也就伴随着无形中刺激了各器官系统，间接地提高了免疫力，因此篮球运动可以促进参与者更加健康；在篮球运动过程中也具有一定的娱乐功能，便于学生以轻松的心态投入到学习生活中，有利于其心理健康的发展；篮球运动时需要调动身体各部分的身体积极性，比如：手脚的灵活配合、躯干和四肢的合理运用等，然而我们在进行战术和技术的高效结合时无疑对大脑智力发展也是有利的；在校园学习和日常生活中大学生会遇到各种压力和困难，这时完全可以参加到篮球运动中合理宣泄不良情绪，在新的运动环境中结识新的朋友，学习其优点，便于培养自己个性。
二、篮球运动促进大学生体育风尚的形成
大学生的体育风尚指的就是在这所高校中盛行的体育锻炼规律和习惯，其中包括该高校体育活动的参与程度和广大学生参与体育锻炼的主观能动性。如果大学生的体育风尚的较好的话，其学校的精神面貌就会高一个档次，师生之间乐观、开朗、健康、积极向上，学生学起来高兴、老师工作起来轻松，也有利于良好学风、校风的形成。
三、篮球运动有利于学校体育目标的更好实现
在百度百科中，学校体育目标的解释是增进学生健康，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，形成运动的兴趣和锻炼的习惯，形成良好的心理品质，提高人际交往的能力与合作精神，形成健康的生活方式和积极进取的生活态度，提高少数学生的运动技术水平。明确的学校体育目标，将给予教练员无限的压力和动力，更好地激发学生前所未有的运动热情，而且在篮球运动过程中更加注重团结协作能力，可以更加充沛地挖掘属于集体的潜能；广大学生在参与篮球运动的同时也有利于自己体育目标的实现，这样自身体育目标和学校体育目标相结合，还能促进校园体育的良性发展。特别是在篮球比赛中，比如代表班级参加校、院两级的篮球中，可以培养学生的责任感和集体荣誉感。
四、篮球运动在一定程度上赋予大学生正能量
在我平常篮球训练过程或对温州大学现阶段篮球运动学生参与调查中发现篮球运动在一定程度上赋予学生正能量，养成学生拼搏进取、努力奋斗的顽强品质。社会的发展造成了各行业的快速崛起，在发展的过程中难免滋生出很多负面的东西，比如：现实和理想的差距会使学生自信心受挫，如果我们面对这种挫折和失败不能正确处理，而是逃避或者盲目抱怨，在学习或日常生活中就缺乏了主观能动性。篮球运动是作为园体育文化活动的重要组成部分，在运动过程中不仅仅起到基本的健身作用，而且能造就学生良好的社会品质。在篮球锻炼中学生可以客观地面对运动中的得失，理性地面对比赛的胜负。参与者在比赛中为了自己团队的胜利可以进行团队协作、激烈对抗，帮助其造就一种为了达到目标持之以恒的毅力。
五、篮球运动可以帮助大学生养成遵守校规校级的习惯
篮球运动有其独特的游戏规则，运动员只有在规则范围内展示自己的运动技术和鲜明个性，裁判员只有秉公执裁比赛才能更加趋向公平和公开。当运动参与者超出规则的红线，就会受到相应的惩罚，如：记犯规、罚球，甚至被驱除赛场，当大家热爱这项运动在参与过程中就会遵守属于这项运动的一系列规则，而这潜意识里就培养了大学生在校园生活遵守校规校级的意识，体会那种有运动自由而不是绝对自由的意识。
六、篮球运动对培养大学生组织纪律性的正面作用
这里主要体现在篮球比赛中，因为要代表班级或学院参加更高级别的比赛，每一个篮球参与者都肩负着神圣的使命，再加上篮球比赛参加人数较多，在比赛前期要科学合理地组织篮球队员训练，这过程中怎样有组织、有纪律地组织成一支“亮剑”般的运动至关重要。特别是现在校园中盛行的学生自发组织的篮球协会等，虽然依靠团委，可是更大程度上依靠部分学生对篮球的挚爱和日常篮球习性构建基础。又通过该团队之间良好的默契和集体荣誉感长期生存，所以，大学生能够在参与篮球运动中养成大局意识，在团队比赛中服从组织的安排，帮助其养成良好的组织纪律性。
七、参加ZUBA增强了学生集体至上的体育道德
作为溫州大学篮球队队长，带队多次参加ZUBA并取得较好成绩，在打球经历中让我深刻明白，篮球不仅仅是比赛场上的几个队员在打球，因为在其中同时承载着一种团队凝聚力。具体地对每个队员来讲，要想每次比赛的胜利，不但需要每个人都有高超的技战术，而且还要有团队密切配合的意识，因为比赛是五个人共同完成的任务，只有协调合作不给对手留下寻找弱点的机会，就拿刚刚过去的第十四届大运会篮球比赛而言，我不仅仅代表着我个人，能站在赛场我就代表着温州大学，代表着我热爱的集体，那种为集体获胜而拼搏进取的心理无法模拟。另外，在自己的学校看到自己的老师、同学为自己加油呐喊，这种集体自豪感也记忆犹新，特别是温州大学作为第十四届大运会承办方，在自己的主场为属于自己的球队加油助威，并使自己淹没在呐喊、锣鼓与掌声中时才真正体会到集体的无穷力量，而这些，对作为队员的我深有体会，对当代大学生、对正在雄起的一所地方知名的综合性大学的校园精神文化建设都赋予正能量。
（作者单位：温州大学体育学院）
一、篮球运动促进大学生体育观念的培养
首先篮球运动可以使参与者更加健康，在娱乐的过程中可以解放身心、减缓压力和培养自信心，并且在篮球运动过程中培养自己独特的个性，在进行篮球运动的同时建立良好的人际关系。
在篮球运动项目训练中，需要做到身体各器官系统的协调配合，在此同时身体的各部分必须要承受更加合适的运动量和运动负荷，这也就伴随着无形中刺激了各器官系统，间接地提高了免疫力，因此篮球运动可以促进参与者更加健康；在篮球运动过程中也具有一定的娱乐功能，便于学生以轻松的心态投入到学习生活中，有利于其心理健康的发展；篮球运动时需要调动身体各部分的身体积极性，比如：手脚的灵活配合、躯干和四肢的合理运用等，然而我们在进行战术和技术的高效结合时无疑对大脑智力发展也是有利的；在校园学习和日常生活中大学生会遇到各种压力和困难，这时完全可以参加到篮球运动中合理宣泄不良情绪，在新的运动环境中结识新的朋友，学习其优点，便于培养自己个性。
二、篮球运动促进大学生体育风尚的形成
大学生的体育风尚指的就是在这所高校中盛行的体育锻炼规律和习惯，其中包括该高校体育活动的参与程度和广大学生参与体育锻炼的主观能动性。如果大学生的体育风尚的较好的话，其学校的精神面貌就会高一个档次，师生之间乐观、开朗、健康、积极向上，学生学起来高兴、老师工作起来轻松，也有利于良好学风、校风的形成。
三、篮球运动有利于学校体育目标的更好实现
在百度百科中，学校体育目标的解释是增进学生健康，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，形成运动的兴趣和锻炼的习惯，形成良好的心理品质，提高人际交往的能力与合作精神，形成健康的生活方式和积极进取的生活态度，提高少数学生的运动技术水平。明确的学校体育目标，将给予教练员无限的压力和动力，更好地激发学生前所未有的运动热情，而且在篮球运动过程中更加注重团结协作能力，可以更加充沛地挖掘属于集体的潜能；广大学生在参与篮球运动的同时也有利于自己体育目标的实现，这样自身体育目标和学校体育目标相结合，还能促进校园体育的良性发展。特别是在篮球比赛中，比如代表班级参加校、院两级的篮球中，可以培养学生的责任感和集体荣誉感。
四、篮球运动在一定程度上赋予大学生正能量
在我平常篮球训练过程或对温州大学现阶段篮球运动学生参与调查中发现篮球运动在一定程度上赋予学生正能量，养成学生拼搏进取、努力奋斗的顽强品质。社会的发展造成了各行业的快速崛起，在发展的过程中难免滋生出很多负面的东西，比如：现实和理想的差距会使学生自信心受挫，如果我们面对这种挫折和失败不能正确处理，而是逃避或者盲目抱怨，在学习或日常生活中就缺乏了主观能动性。篮球运动是作为园体育文化活动的重要组成部分，在运动过程中不仅仅起到基本的健身作用，而且能造就学生良好的社会品质。在篮球锻炼中学生可以客观地面对运动中的得失，理性地面对比赛的胜负。参与者在比赛中为了自己团队的胜利可以进行团队协作、激烈对抗，帮助其造就一种为了达到目标持之以恒的毅力。
五、篮球运动可以帮助大学生养成遵守校规校级的习惯
篮球运动有其独特的游戏规则，运动员只有在规则范围内展示自己的运动技术和鲜明个性，裁判员只有秉公执裁比赛才能更加趋向公平和公开。当运动参与者超出规则的红线，就会受到相应的惩罚，如：记犯规、罚球，甚至被驱除赛场，当大家热爱这项运动在参与过程中就会遵守属于这项运动的一系列规则，而这潜意识里就培养了大学生在校园生活遵守校规校级的意识，体会那种有运动自由而不是绝对自由的意识。
六、篮球运动对培养大学生组织纪律性的正面作用
这里主要体现在篮球比赛中，因为要代表班级或学院参加更高级别的比赛，每一个篮球参与者都肩负着神圣的使命，再加上篮球比赛参加人数较多，在比赛前期要科学合理地组织篮球队员训练，这过程中怎样有组织、有纪律地组织成一支“亮剑”般的运动至关重要。特别是现在校园中盛行的学生自发组织的篮球协会等，虽然依靠团委，可是更大程度上依靠部分学生对篮球的挚爱和日常篮球习性构建基础。又通过该团队之间良好的默契和集体荣誉感长期生存，所以，大学生能够在参与篮球运动中养成大局意识，在团队比赛中服从组织的安排，帮助其养成良好的组织纪律性。
七、参加ZUBA增强了学生集体至上的体育道德
作为溫州大学篮球队队长，带队多次参加ZUBA并取得较好成绩，在打球经历中让我深刻明白，篮球不仅仅是比赛场上的几个队员在打球，因为在其中同时承载着一种团队凝聚力。具体地对每个队员来讲，要想每次比赛的胜利，不但需要每个人都有高超的技战术，而且还要有团队密切配合的意识，因为比赛是五个人共同完成的任务，只有协调合作不给对手留下寻找弱点的机会，就拿刚刚过去的第十四届大运会篮球比赛而言，我不仅仅代表着我个人，能站在赛场我就代表着温州大学，代表着我热爱的集体，那种为集体获胜而拼搏进取的心理无法模拟。另外，在自己的学校看到自己的老师、同学为自己加油呐喊，这种集体自豪感也记忆犹新，特别是温州大学作为第十四届大运会承办方，在自己的主场为属于自己的球队加油助威，并使自己淹没在呐喊、锣鼓与掌声中时才真正体会到集体的无穷力量，而这些，对作为队员的我深有体会，对当代大学生、对正在雄起的一所地方知名的综合性大学的校园精神文化建设都赋予正能量。
（作者单位：温州大学体育学院）