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小学生正处于身心发育的重要阶段，依照学生的兴趣爱好创设游戏环境能促进其语言思维、社会交往、生活经验等方面的发展。民间童趣游戏属于当前教育环境中的重要资源，有利于调动学生的学习兴趣。
利用民间童趣游戏激发学生口语交际能力
【摘 要】
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小学生正处于身心发育的重要阶段，依照学生的兴趣爱好创设游戏环境能促进其语言思维、社会交往、生活经验等方面的发展。民间童趣游戏属于当前教育环境中的重要资源，有利于调动
【机 构】
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贵州省余庆县龙溪小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年6期
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