【摘 要】
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在高技能人才的培养上,许多发达国家以培养实践能力为目标,强调创业能力、与人交往、合作共事、自我调节、分析解决问题、创造性与责任感等"关键能力"的培养。培养"关键能力"
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在高技能人才的培养上,许多发达国家以培养实践能力为目标,强调创业能力、与人交往、合作共事、自我调节、分析解决问题、创造性与责任感等"关键能力"的培养。培养"关键能力"的策略主要有三种:一是整体策略,二是基础策略,三是渗透策略。所谓基础策略,即加强职业教育课程的基础性,加强职业教育初期的通识教育,使学生掌握深厚而扎实的基础知识,为继续学习和提高奠定基础。我国当前以就业为导向的高等职业教育必须重视基础策略在培养高素质劳动者和技能型人才过程中的重要作用。
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