【摘 要】
:
兴趣是激发学生学习欲望的内在原因,要培养学生学习兴趣,激发学生对学习的求知欲,将被动学习转变为主动学习,激发学生学习的主观能动性,培养学生对学习的热情.在小学语文教学
【机 构】
:
409817,重庆市酉阳县龚滩镇中心小学校 重庆
论文部分内容阅读
兴趣是激发学生学习欲望的内在原因,要培养学生学习兴趣,激发学生对学习的求知欲,将被动学习转变为主动学习,激发学生学习的主观能动性,培养学生对学习的热情.在小学语文教学阶段教师要依据该学龄阶段学生的心理认知性格特点进行教学,培养学生在语文方面的学习兴趣,拓展学生思维,丰富学生认知,启发学生思考,重视学生表达.
其他文献
初中英语教育作为我国开展素质教育的主要方面,字新课改后就不断的进行自主、探究、合作教学模式的转变,其中小组合作学习教学模式在引入到初中英语教学当中之后,取得了显著
高中阶段的学习尤为重要,理科学科在高中的学习过程中占据着十分重要的地位,因为我们应当转变以往呆板单一的学习方法,充分的应用先进的信息技术,将信息技术与理科知识进行有
网络资源为教师的继续教育、终身教育搭建了很好的平台,在依托专家培训促进教师发展时更注意培训方式及内容的设计,关注研讨交流共享,做到理论与实践的结合,提高培训的有效性
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划.针对当前农村初中物理教学的现状,提出提高农村初中物理教师教学设计
“泡沫沥青温拌混合料配合比设计方法及路用性能研究”项目于2014年3月立项,2016年11月完成,2018年3月通过中国市政工程协会市政科技专业委员会组织的项目成果鉴定.该项目由