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艺术生不能积极参与英语课堂互动的主要原因是他们本身的英语语言水平、文化基础薄弱，教材对他们来讲难度较大。为提高艺术生学习英语的积极性，要充分发挥教师的引导作用，结合学生现有基础、兴趣和专业需求，通过各种途径激发他们自主学习、探究学习和协作学习的积极性。
将艺术性融入艺术生英语课堂
【摘 要】
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艺术生不能积极参与英语课堂互动的主要原因是他们本身的英语语言水平、文化基础薄弱，教材对他们来讲难度较大。为提高艺术生学习英语的积极性，要充分发挥教师的引导作用，结合学
【机 构】
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沈阳理工大学应用技术学院
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2010年12期
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