【摘 要】
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课程改革进行很长时间了,然而目前的初中语文课堂阅读教学中,传统的教学模式还在影响着很多语文教师。这样,既遏制了学生学习语文的兴趣,又束缚了他们的创造性,使学生处于被动接受
【机 构】
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陕西省兴平市庄头初级中学 陕西兴平 713100
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课程改革进行很长时间了,然而目前的初中语文课堂阅读教学中,传统的教学模式还在影响着很多语文教师。这样,既遏制了学生学习语文的兴趣,又束缚了他们的创造性,使学生处于被动接受的地位。探究、合作的激情就不能被彻底充分的调动和发挥,就无从谈及思维、探究、合作能力的培养与提高。
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