【摘 要】
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我在小学语文教学中发现,不少学生口头表达能力较差,回答问题不流利、不完整、不条理,或者心中明白表达不出来,这势必影响学生语文综合能力的提高。针对这种情况,我大胆地进
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我在小学语文教学中发现,不少学生口头表达能力较差,回答问题不流利、不完整、不条理,或者心中明白表达不出来,这势必影响学生语文综合能力的提高。针对这种情况,我大胆地进行教学改革,以指导学生阅读为突破口,努力
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