【摘 要】
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丁邦平 审校rn随着科学教育改革的不断深入,工程设计逐渐引起广大科学教育工作者的关注.科学探究旨在创造和检验关于自然界及其运行规律的解释和预测,而工程设计旨在制造产品
【机 构】
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首都师范大学教育学院(100037
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丁邦平 审校rn随着科学教育改革的不断深入,工程设计逐渐引起广大科学教育工作者的关注.科学探究旨在创造和检验关于自然界及其运行规律的解释和预测,而工程设计旨在制造产品,以解决问题或满足用户的需求.因此,在教学中,教师除了关注科学教育中工程设计的特征外,还要关注其设置的问题以及分析问题的方式,采用恰当的策略引导学生通过撰写日志的方式随时记录想法、解决问题.
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