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地理课堂导入形式的设计，对学生情绪的酝酿，注意力的集中，课堂情境的引入有很大益处。本文在结合初中学生心理特征的基础上，根据笔者自身教学实践，提出了在初中地理课堂上进行新课导入的有效策略。
对初中地理课堂教学导入新方法的几点探索
【摘 要】
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地理课堂导入形式的设计，对学生情绪的酝酿，注意力的集中，课堂情境的引入有很大益处。本文在结合初中学生心理特征的基础上，根据笔者自身教学实践，提出了在初中地理课堂上进行新课
【机 构】
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河南省焦作市博爱县清化中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2013年9期
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