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为教学服务的文本解读需要教师把握教材体例、文本结构,还要精琢语言文字,展现解读的个性化.结合课例,阐述对文本解读之策略的几点思考.
“四维”解读文本,打造灵动课堂r——以部编小学语文五上《四季之美》为例
【摘 要】
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为教学服务的文本解读需要教师把握教材体例、文本结构,还要精琢语言文字,展现解读的个性化.结合课例,阐述对文本解读之策略的几点思考.
【机 构】
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杭州采荷三小教育集团,浙江 杭州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年32期
其他文献
摘 要：伴随着新课改的不断深入，有效课堂的构建成为各阶段教师所追求的教学目标。对小学数学教师而言，要从实际出发，针对教学中存在的短板采用相应的解决措施，借此来调动学生的参与主动性，这样在引导学生掌握更多数学知识的同时，还可以促进学生综合能力的发展，从而构建高效课堂。就新课标下小学数学有效课堂构建策略进行探究，并提出相关看法，以期提升教学实效。 关键词：新课标;小学数学;有效课堂;构建策略
摘 要：在高中阶段学生已经具备了基本的语法知识和一定的词汇量，培养学生的自主阅读能力，可以使学生通过自主阅读提升英语综合素养。在此主要论述如何在高中英语教学中培养学生的自主阅读能力，从自主阅读意识、自主阅读习惯和自主阅读思维三方面展开论述。 关键词：自主阅读;高中英语;阅读习惯 受应试教育大环境的影响，对学生英语水平的衡量还是以学生的学习成绩为主，阅读题在英语考试中的占比较大，所以历来受
摘 要：项目式学习是一种以学生为中心的教学方法，它提供一些关键素材，构建一个环境，学生组建团队通过在此环境中解决一个开放式问题的经历来学习。以小学英语教学为例，通过项目式学习在小学英语教学中的应用研究，可了解该教学方式对激发学生的学习动机、提高学生的语言应用能力、促进学生合作学习和培养学生综合能力有着巨大的影响。因此，立足于项目式学习，对其在小学英语教学活动当中的实践展开探究。 关键词：项目式
摘 要：素质教育推广以来，教育事业的发展也逐渐发生了重大转变，素质教育理念逐渐进入每位教师的教学工作中，不仅在文化知识方面给予学生正确指导，还在个人特长、道德素养以及身心健康等诸多方面给予学生全方位的引领。另外，随着全球化趋势不断深入，英语教学的重要性不言而喻，要求提高初中英语教育教学质量。以往单纯凭借英语学习成绩评估英语教学质量的方法严重违背了当前素质教育的理念。基于素质教育的理念，探究如何开展
摘 要：在素质教育理念全面发展的过程中，传统的学分教育思想逐渐显现出一定的纰漏。在现代高中教育中，教师不仅要提升学生的成绩，更要提升学生的素质。政治教育是促使学生形成正确人生观、价值观的主要途径。但由于受传统教育模式的影响，当代高中生对政治学习存有强烈的抵触心理，不仅无法受到政治学科的积极影响，甚至并不具备较强的自主学习意识及能力，违背了教学初衷。 关键词：高中政治;自主学习;能力培养
摘 要：课堂提问是课堂教学重要组成之一，是教师传授知识、检测知识和培养学生思辨能力的重要手段。从课堂教学实际出发，重点从以“思辨能力培养”角度设计的高中英语课堂提问现状问卷调查结果进行思考论述。 关键词：思辨能力;课堂提问;调查 一、背景分析 “思辨”源于拉丁语“speclum”，意为“镜子”，用来指语言反映潜在于物质世界的真实，是对具体事物背后的原理和精神进行探究的活动[1]。强调合
摘 要：艺术测评工作是为了建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面、健康成长。施行测评工作以来，各学校逐渐重视学生艺术素养的提高，有力地推动了学校美育的改革和发展，有效地提高了中小学生的审美和人文素养。但是也不难看出在艺术测评工作中还存在着很多问题。 关键词：中学艺术;测评;困难;建议 艺术是生活不可缺少的一部分，在学习、生活中扮演着十分重要
摘 要：为了探索出一条适合学校的有效教学之路，教师开始关注学校的教育开展情况，根据不同学校的特色来进行深度的教育教学研究，这就是校本教研。校本教研就是以学校为基础，不断研讨学校自身的问题，提出适宜的学校教育改革建议。通过校本教研，能够将教学研究的重心下移到整所学校，在这个过程中，学校管理者、教师都能够集体参与，一起研究目前学校教育实况，采取合适的改进手段，让当前的教育更具针对性。基于此，以数学学科
摘 要：微課是信息技术的产物，微课在语文教育中的使用，效果比较突出。初中语文应灵活使用微课教学方法，提升学生自学能力，展现语文教育意义。以语文教学为例，分析微课教学构思，探索语文教学期间的微课使用办法，旨在帮助学生高效理解知识，提高学生学习能力。 关键词：微课;初中语文;教学方法;课堂教学思路 语文教学离不开趣味教学，微课能够满足学生的趣味学习要求，学生在微课中享受学习的快乐，建立深刻的
摘 要：体育近年来成为教学重点项目，由于初中生每天在课堂中进行学习，身体机能只能保持在端坐的状态，不利于学生的身体健康成长，久而久之，可能对学习产生影响。初中体育教学可以有效调节这一现象，让学生在努力学习的同时，也能够拥有一个健康的体魄。健康的身体是学生努力学习的重要保障，但是现在许多学生对运动提不起兴趣，在体育课堂中活动散漫，认识不到体育教学的重要意义。通过在体育教学中融入趣味教学法，让学生实现