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在开展小学道德与法治教学的时候,我们可以采用情境教学的策略来让课堂变得更加丰富生动,提高学生的课堂参与活动,保证课堂教学的质量和效率。本文对此进行了分析研究。
小学道德与法治课堂情境教学策略探究
【摘 要】
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在开展小学道德与法治教学的时候,我们可以采用情境教学的策略来让课堂变得更加丰富生动,提高学生的课堂参与活动,保证课堂教学的质量和效率。本文对此进行了分析研究。
【机 构】
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江苏省盐城市实验小学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2018年36期
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