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文章以学习的信息加工流程为线索,在四个重要环节:注意、编码、记忆和提取中,分析了学生内部心理过程,总结出常用的认知策略,同时给出了指导学生掌握认知策略的方式方法,是对认知策略的认知。
对认知策略的认知
【摘 要】
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文章以学习的信息加工流程为线索,在四个重要环节:注意、编码、记忆和提取中,分析了学生内部心理过程,总结出常用的认知策略,同时给出了指导学生掌握认知策略的方式方法,是对
【机 构】
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云南经贸外事职业学院
【出 处】
：
时代教育:下
【发表日期】
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2020年1期
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