论文部分内容阅读
学习行为源于学习动机,学生对数学的兴趣是他们学习数学的原动力.要提高数学课的教学效率,就必须激发学生学习数学的兴趣.打造灵动的数学课堂,创设多样化的数学活动,运用丰富的情感教育根据初中学生的心理特点,设计出学生喜欢的教学方式,激发学习数学的兴趣,实现有效教学的实践与思考.
让“快乐之花”处处开——有效激发数学学习兴趣的实践和思考
【摘 要】
：
学习行为源于学习动机,学生对数学的兴趣是他们学习数学的原动力.要提高数学课的教学效率,就必须激发学生学习数学的兴趣.打造灵动的数学课堂,创设多样化的数学活动,运用丰富
【机 构】
：
浙江省台州市路桥区蓬街中学
【出 处】
：
新课程学习(上)
【发表日期】
：
2011年5期
其他文献
本刊讯(记者部冬霞)、、和、于9月24日,国家质量监督检验检疫总局局长李长江签署总局令在北京发布,国家质检总局副局长王秦平出席发布会并讲话.
化学是一门以实验为基础的自然学科,如何激发学生的学习兴趣是学生学好化学的先决条件,也是化学教师搞好化学教学必须探究的问题.通过十多年的初中化学教学研究,我认为可以从
传统语文课的主要媒介是语言文字,由于小学生生活阅历浅,表象储备贫乏,对教材中描绘的有些社会背景、人物思想、风土人情感到生疏,阅读中会遇到许多困难。那么在他们模糊之时
一、品牌是为产品、技术和服务注入了人之灵性。如果没有品牌,我们竞争的就仅仅是物质、技术和价格纵观一部人类文明史,99%的时间都是在和物质短缺做斗争。以物为本,追求物质
兴趣是一种特殊的学习动机,它是学习中最活跃的因素。激发学生去学习就必须要用兴趣作为他们学习的内在“激素”。教师只有激发学生学习英语的兴趣,坚持课堂英语化,做到寓教
语言学家Harley曾说过,词汇是语言的要素之一,它对人类交流及语言学习至关重要.词汇是语音、语义和语法三者的结合体.在英语学习中,一个人就算掌握了大量的语音和语法规则,如
越来越多的企业将目光转向了国外,加强海外工程项目人员的思想政治教育,对提高海外工程人员的的素质,进一步开拓海外市场具有重要的意义。文章就如何加强推进国外思想政治工
组织学生主动探索数学知识的学习过程,有意识、有目的地对学生进行创造性思维训练,是培养适应知识经济时代需要,具有创新意识和创新能力的开拓型人才的有效途径.思维的创新性
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程.激发、培养、保持学生对科学和科学学习的兴趣一直是科学课堂教学的重要目标之一.与知识、技能等显性化目标不同,它的达
教学质量是学校教学的生命线,而教学质量的提高需要创建一个高效率的课堂来实现.主要从创设宽松和谐的课堂环境、采用灵活的教学方式、设置不同层次作业等方面来阐述如何创建