【摘 要】
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哈佛大学校长陆登庭曾说:“一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的风水岭.”我们的教育能不能培养出大批具有创造力的“一流人才”,关系到我们的学生能不能实现知识创
【机 构】
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北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校
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哈佛大学校长陆登庭曾说:“一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的风水岭.”我们的教育能不能培养出大批具有创造力的“一流人才”,关系到我们的学生能不能实现知识创新、科技创新以适应未来时代.显然,仅以记忆存储知识为目标的传统教育是无法实现这一目标的,如何提高学生的素质(指创新意识和创造能力),使其在未来社会中有较强的“生存能力”;怎样在有限的时间里使学生学到的知识和具备的能力,能适应今后几十年瞬息万变的信息化社会,是摆在我们小学计算机教师面前极为严峻的问题.为此,笔者在信息技术课中对培养小学生的创造力进行了初步探索,取得了很好的效果.
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