【摘 要】
:
目的探讨肝癌多药耐药基因(MDR1)mRNA表达与癌分化、临床病理学特征、化疗效果、转移复发及预后的关系.方法收集肝癌组织及癌旁2cm肝组织47例,正常肝组织12例,采用荧光定量RT-PCR方法检测MDR1mRNA的表达.结果 MDR1mRNA表达强度在1.4×103~3.6×106 copy/μg RNA,癌组织阳性率为72%,明显高于癌旁肝组织(51%)和正常肝组织(42%)(P<0.05)
【机 构】
:
230022,合肥,安徽医科大学第一附属医院普外科,广州中山大学第二附属医院肝胆外科,广州中山大学达安基因中心,
论文部分内容阅读
目的探讨肝癌多药耐药基因(MDR1)mRNA表达与癌分化、临床病理学特征、化疗效果、转移复发及预后的关系.方法收集肝癌组织及癌旁2cm肝组织47例,正常肝组织12例,采用荧光定量RT-PCR方法检测MDR1mRNA的表达.结果 MDR1mRNA表达强度在1.4×103~3.6×106 copy/μg RNA,癌组织阳性率为72%,明显高于癌旁肝组织(51%)和正常肝组织(42%)(P<0.05).癌组织MDR1mRNA表达与癌灶直径、有无转移、Okuda分期、癌结节数目呈正相关,与复发时间、有无包膜及患者的生存期呈负相关关系.回归分析表明MDR1mRNA主要与癌灶转移潜能有关(B=1.823,OR=6.187,P<0.05).MDR1mRNA阳性组化疗与疗效间无相关性,而MDR1mRNA阴性组术后局部化疗能明显改善肝癌的疗效(r=0.773,P<0.05),其生存曲线明显高于MDR1mRNA阳性组.结论 MDR1mRNA基因表达与肝癌原发性耐药及癌灶转移潜能有关.
其他文献
以往的研究性学习在信息技术教学中对教师承担的任务论述比较笼统,缺乏教师承担的具体任务研究。笔者经过多年的教学实践并与专家探讨后,明确了在信息技术课堂研究性学习的四
随着工科《线性代数》课程建设和教学改革的深入发展,需要对原有教学模式进行改进,使之满足培养实践创新型人才的需求.文章针对当前课程面临的主要问题,以植入MATLAB为切入点
文章以沙包的乐趣为例,阐述了乡村小学利用好看簿网络平台开发乡土小游戏的一些作法,实现了体育和信息技术课程有效的整合,分析了利用好看簿开发乡土小游戏的一些优势,提出了
计算机专业注重实践技能与理论同步提高,实验教学至关重要.在国家提倡改革人才培养模式的背景下,针对传统实验教学存在的弊端和专业实际情况,作者提出以多核技术实验室项目为
中学物理教学中,实验是一个重要的组成部分,它成为检验物理理论正确性和可用性的一种非常好的手段。文章以多媒体计算机技术、虚拟仪器技术为依据,提出了中学物理虚拟实验室
文章论述了利用DNS负载均衡的方法,在不增加新的投资的前提下,使用现有机器搭建小规模服务器集群,来解决在线考试中因服务器负载能力有限而带来的响应速度慢、处理能力低下等
目前市面上的多媒体设备普遍都是由电脑、功放机、麦克风、音箱、投影仪、幕布、中控机和专门的机柜等分散的设备拼凑而成,不仅价格高,使用和维护也都不方便,作者在这方面进
文章分析了教务管理信息化的现状,提出了部署移动式教务管理系统的必要性,并以北京联合大学为例进行了实证分析,阐述了移动式教务管理系统的架构、功能和优势。
The article
目的探讨先天性阴道斜隔的病理解剖特点、临床表现及诊治要点,以避免发生诊治错误.方法对7例儿童先天性阴道斜隔综合征病例的临床表现进行回顾性分析,介绍了3例被误诊误治的经验教训,结合文献讨论其临床表现,诊断要点及治疗方法.结果7例出现症状时平均年龄11.4岁,手术年龄平均14岁.主要临床表现有进行性加重的痛经,经期延长或排脓性分泌物,双子宫、盆腔或阴道壁囊性肿块及孤立肾.4例术前获确诊,2例误诊为盆腔
目的确诊1例以腹痛、双下肢运动障碍为主诉的罕见椎管内丝虫病病例。方法据患儿的临床症状、体征、特殊检查(磁共振、病理检查、血检微丝蚴等)及文献资料进行分析确诊。结果患儿以腹痛、双下肢运动障碍为主要表现,伴排尿、排便困难。胸7~9椎棘突压痛、叩击痛均明显,无畸形。感觉平面自脐以下反应迟钝。双膝腱、跟腱反射均亢进,双巴彬斯基征阳性,双奥本海姆征阳性,踝震挛阳性。双上肢肌力、肌张力正常,双下肢肌力Ⅲ级,肌