【摘 要】
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艺术创作是来自内心深处的萌动,是外界的“美”突然激活了一直在沉积、在酝酿的“内力”而生发的活动。这种活动的重复往往会因画者对事物的习惯而变得没有感觉,随着感觉的丧
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艺术创作是来自内心深处的萌动,是外界的“美”突然激活了一直在沉积、在酝酿的“内力”而生发的活动。这种活动的重复往往会因画者对事物的习惯而变得没有感觉,随着感觉的丧失,事物将不可能再引起我们的注意和兴趣,因此,从自己所熟悉和习惯了的事物中挣脱出来本身就是一件很不容易的事。
Art creation is from the heart of the germination, is the outside world “beauty ” suddenly activated has been deposited in the brewing “internal forces ” and germinal activities. The repetition of such activities often becomes unperformed by the artist’s habit of things, and with the loss of feeling, things can no longer attract our attention and interest. Therefore, from what we are familiar with and used to Breaking it off is not easy in and of itself.
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荆桂秋是一位非常有毅力的青年中国花鸟画家。1998年,他有幸考入中国美术学院中国画系花鸟研究生班学习。中国美术学院的肥沃土壤给了他丰厚的学养,使他在艺术上迈上了一个新
新课程的主要理念之一是特别重视向学生呈现数学知识的产生过程，也就是我们所说的知其然知其所以然．这也是我们教育的本质之一，教育其实就是教道理的过程．不管是哪个版本的教材都努力朝这个方向而努力，但是，尽管教材编者费尽心思，能真正明白教材编者意图的还是少数，或者说存在的看法太多．笔者就北师大版教材三年级下册《什么是面积》进行个人解读，目的就是希望能有尽量多的教师共同探讨，以找出教材的真实意义． 在笔者
2004—2009年在河北省迁西县宜林荒山上进行野生酸枣就地改接大枣优质丰产栽培技术示范试验。枣树改接后第2年开始结果,试验示范园6年平均667m2年产量204kg,收益2158.00元,获
如何使水彩这门艺术在不失自身艺术语言特征的同时,使之在艺术观念、审美趣味,艺术境界以及话语形式等诸方面有所拓展,更具现代品格和民族精神,一直是困扰我的一个问题。 传
2008年10月27日至11月16日，广东的19名中小学校长在华南师大校长培训中心的组织下，深入美国田纳西州纳什维尔市的中小学校进行了实地考察。 凯恩·瑞奇综合高中是纳什维尔市新开办的一所公立中学，目前只有九、十两个年级（相当于我国的高一、高二年级），共有700多名学生。该校校长劳尔年近六十，是一位很有办学经验的女校长。她的办学理念突出以人为本，认为教师必须尽职尽责，亲近学生，与学生成为朋友，注
达尔豪斯教授在本书中阐述了一个复杂的课题,即对历史原理的反思.这些反思是从事音乐历史哲学写作领域的研究者出于在写作19世纪音乐史时所遇到的实际困难.书中运用大量的哲
2007年暑假，我在英国的Newcastle学习了三个星期，期间住在当地人家里。这是一个单亲家庭，未婚妈妈Miss Love和她3岁的女儿Holly，让我看到了与我国不同的教育方式。 大胆放手，让孩子独立起来 英国家庭素有“把餐桌当成课堂”的传统，从孩子上餐桌的第一天起，家长就开始进行有形或无形的“进餐教育”，以帮助孩子养成良好的用餐习惯，所以我看到小小的Holly坐在自己的位置上，熟练地用汤
那天上课，讲的是周敦颐的《爱莲说》。我先向学生简介了作者，然后再在黑板上写上标题——爱莲说。我刚写完题目，正准备进入正题，忽然，有人大声喊了一句：“老师，你的那个字写错了！”谁？我定睛一看，原来是班上一个学习成绩并不怎么好的学生Z说的。顿时，全班人的目光“刷”地一下全都集中在了Z身上，我也有点发窘。 写错了吗？我抬眼把黑板上仅有的几个字来回看了几转，都没有发现什么问题。怎么回事呢？为了以示公正，
一、选修课，谁来选？ 《广州市普通高中语文新课程实施情况的调研报告》指出：“新课程实施三年，还未出现让学生自主选择学习的课程，选修还基本处在‘统一’和‘限定’的状态中。本次调查，有94%的教师所在的级组的选修课都是按原教学班集体选修，其中80.19%是按原教学班集体选修，全级同时开设规定的模块。”本来，选修课，学生应该有选择的自由。但是，许多学校由于硬件和软件方面的问题而统一规定几门选修课，学生