【摘 要】
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长期以来,传统的体育教学观把体育视为教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,以期变革、改造受教育者,使其达到教育者预期目的的活动。这种传统的体育教学观念,
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长期以来,传统的体育教学观把体育视为教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,以期变革、改造受教育者,使其达到教育者预期目的的活动。这种传统的体育教学观念,往往只注重强调教育者的主导作用,而忽视了
For a long time, the traditional teaching concept of physical education regards PE as a purpose of educators, and has planned and organized influences on educated persons so as to change and reform educated people and achieve the intended purpose of educators. This traditional concept of physical education, often only focus on emphasizing the leading role of educators, while ignoring
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