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在语文教育过程中，老师在引导学生们认真学习教材中内容的同时，还需要培养学生的良好的阅读习惯和兴趣，对于文学形成一定的积淀，逐步地激发学生对于文学的学习兴趣，逐渐地引导学生对于语文学习充满着乐趣，自主阅读。让学生逐步养成根据自己的兴趣爱好进行作品的阅读，在此基础上不断地扩大学生的阅读范围，只有这样才能从根本上培养学生的文学素养。实现高中语文课堂提问的主体转变，既有利于当下的语文教学实践，又有利于未来的教育体制改革。作为一名长期从事高中语文教学实践的教师，笔者希望通过这一教学创新，让高中语文教学既能够满足社会、家长的期待，又能使学生得到均衡、全面的成长。