【摘 要】
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<正>现在的学生越来越难以管理,大多数老师感同身受。我认为造成这种状况的原因是很多老师在班级管理上存在着误区:要么是统得过死,管得过多;要么是什么也不管,放任自流。教
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<正>现在的学生越来越难以管理,大多数老师感同身受。我认为造成这种状况的原因是很多老师在班级管理上存在着误区:要么是统得过死,管得过多;要么是什么也不管,放任自流。教育家斯宾塞认为教育的目标是:"培养一个能够自治的人,而不是一个要别人来管理的人。"一、小组互助,自我管理1.结成小组,互相帮助。以集体的荣辱进行自我管理、自我教育。由于年龄特征、知识的限制,小学生自我控制的能力不强。怎样把抽象的德育内化为他们实在的自觉行动,实现
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