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【摘要】化学与我们的生活息息相关，随着科学技术的不断进步和发展，化学事业也不断为人们的生活提供各种便利，然而，另一方面，化学产品的使用也有一些负面影响，例如近年来愈演愈烈的环境问题。在这种情况下，“绿色化学”理念应运而生，这一全新的理念被各行各业所接纳和融入，中职化学教学也不例外。本文旨在从绿色化学的基本定义、中职化学教学中渗透绿色化学理念的基本原则以及中职化学教学中渗透绿色化学理念的三大要点等几个方面出发，探讨中职化学教学中渗透绿色化学理念的相关问题。
【关键词】中职化学 教育教学 绿色化学理念
前言：
中职学生是国家未来的技术型支撑力量，也是化学事业的主力军，因此，在中职化学教学中渗透绿色化学理念意义非凡。作为中职化学教师，应当将绿色化学这一理念融入到教学工作当中去，让学生意识到绿色化学的重要性，以及开展什么样的措施才能与绿色教育这一国家化学事业发展主线相契合，使学生树立起坚定的绿色化学意识，进而将意识转化为行动，为我国的绿色化学事业做贡献。
一、绿色化学的基本定义
绿色化学，就是指在产品的生产过程中，通过一系列化学技术、方法和手段，减少甚至杜绝一些对人类生活和生态环境有负面影响的原料、溶剂、催化剂的使用，同时，保证在整个生产过程中其他有毒有害物质的产生。绿色化学的目标是，避免任何有毒有害物质的使用，避免产生有毒有害物质、产生废物，使整个生产过程中没有废物需要处理。从科学的角度来看，绿色化学是对化学科学基础的更新和提升；从环境的角度来看，实现绿色化学能帮助从源头上消除污染，避免有毒有害物质的产生；从经济的角度上来看，绿色化学是一种促进资源合理利用，既节能又降低成本的新型化学理念和方法，这与经济方面强调的可持续发展要求相符合。
二、中职化学教学中渗透绿色化学理念的基本原则
1、要在中职化学教育中渗透绿色化学理念，就要建立起一套全新的中职绿色化学教学体系，从各个方面传输绿色化学理念，传输绿色化学方法。教师在进行中职绿色化学教育时，应设计出配套的绿色化学教学模式，内容坚持与绿色化学相契合，在课堂中应引导学生用绿色化学的原则和标准去衡量化学性质和相关实验结果，引导学生根据绿色化学去分析问题和现象。此外，教师不但要教授学生各项绿色的化学技术与工艺，还需要将绿色化学融入到实际生活中去，与实际生活相结合，这样的化学工艺和分析结果都会更加有意义。
2、要让学生深刻认识到绿色化学的重要性，就要在教学过程中强化学生的危机意识。教师在教学过程中，可以向学生揭露人类如今面临的生态环境恶化、能源枯竭、资源紧缺等问题，以图片、声音、视频等多媒体形式将这些问题一一展露在学生眼前，让学生深刻体会到这些问题的严峻性。随后，教师可以将人们针对这些问题使用过的一系列解决方法以及最终结果在课堂上呈现，对比采用绿色化学的方法所造成的结果与采用一般手段导致的后果，使学生对绿色化学产生兴趣、认同感，进而激发学生学习绿色化学的积极性。
三、中职化学教学中渗透绿色化学理念的三大要点
1、传授理论知识，深化绿色化学理念
要在中职化学教育中渗透进绿色化学的理念，首先就应当从培养学生绿色化学的理念入手。教师在传授书本教材上的化学知识的同时，应当随时将相关的绿色化学知识融入其中，结合起来教授给学生，以达到潜移默化的作用，使学生无形中建立了绿色化学理念的知识框架。同时，教师为了更好激发学生学习绿色化学的兴趣，应当根据绿色化学新动态及时调整课堂内容，不断积累绿色化学新知识，先充实自己，将所获得的知识经过整理和设计后，以学生感兴趣的方式传输出去。这样，学生在理解绿色化学这一理念时才不会感觉枯燥、难理解，而是带着兴趣去学习和了解，进而不断深化绿色化学这一理念。
2、结合化学问题与实验，提升绿色化学方法
在化学这一课程的学习中，学生将会有许多实验机会，通过实验真切体会到某一种化学物质的性质、特点。对此，教师在渗透绿色化学理念时，可以从化学课堂中的化学问题和实验入手。例如，在学生进行制取氯气的实验中，可以与学生一同探讨如何将多余的尾气吸收，甚至找到方法利用起来。学生在这一过程中可以动脑思考，发表自己的观点，也可以以实际实验证明自己观点的最佳性。教师可以让学生将各种观点和方案整合起来，在课后搜集相关资料，然后进行讨论，分析每个方案的优劣，并在这些方案中讨论选择出一个最佳方案，根据这一方案进行试验，得出结果，发现和分析问题，再提出改进措施。这样不但增强了学生的环保意识和绿色化学理念，也丰富了学生绿色化学的分析和解决方法。
3、进行社会实践活动，增长视野、提升能力
除了课堂教学，教师还可以组织学生进行一些课外活动，丰富绿色化学课程的丰富性和生动性，调和严肃的课堂教学。例如，教师可以组织学生到一些采用绿色化学方法进行生产制造的工厂去参观，并向经验人士学习，了解不同类型的绿色化学技术和方法，增长视野的同时也提升了学生进行绿色化学的动手能力。
结语：
综上所述，中职化学教学中渗透绿色化学理念是非常有意义的，对于我国未来化学事业呈现绿色发展具有重要作用。因此，中职化学教师在教学中应注重培养学生的绿色化学意识，传输绿色化学技术和方法，全方位引导学生、鼓励学生学习绿色化学相关知识，为我国未来绿色化学的发展提供助力。
【参考文献】
[1]金凯.高校化学实验教学中融入绿色化学理念的思考[J].长江大学学报（自科版），2013年11期
[2]戴玲玲.基于渗透绿色化学理念下的中职化学教学浅论[J].现代阅读（教育版），2012年15期
【关键词】中职化学 教育教学 绿色化学理念
前言：
中职学生是国家未来的技术型支撑力量，也是化学事业的主力军，因此，在中职化学教学中渗透绿色化学理念意义非凡。作为中职化学教师，应当将绿色化学这一理念融入到教学工作当中去，让学生意识到绿色化学的重要性，以及开展什么样的措施才能与绿色教育这一国家化学事业发展主线相契合，使学生树立起坚定的绿色化学意识，进而将意识转化为行动，为我国的绿色化学事业做贡献。
一、绿色化学的基本定义
绿色化学，就是指在产品的生产过程中，通过一系列化学技术、方法和手段，减少甚至杜绝一些对人类生活和生态环境有负面影响的原料、溶剂、催化剂的使用，同时，保证在整个生产过程中其他有毒有害物质的产生。绿色化学的目标是，避免任何有毒有害物质的使用，避免产生有毒有害物质、产生废物，使整个生产过程中没有废物需要处理。从科学的角度来看，绿色化学是对化学科学基础的更新和提升；从环境的角度来看，实现绿色化学能帮助从源头上消除污染，避免有毒有害物质的产生；从经济的角度上来看，绿色化学是一种促进资源合理利用，既节能又降低成本的新型化学理念和方法，这与经济方面强调的可持续发展要求相符合。
二、中职化学教学中渗透绿色化学理念的基本原则
1、要在中职化学教育中渗透绿色化学理念，就要建立起一套全新的中职绿色化学教学体系，从各个方面传输绿色化学理念，传输绿色化学方法。教师在进行中职绿色化学教育时，应设计出配套的绿色化学教学模式，内容坚持与绿色化学相契合，在课堂中应引导学生用绿色化学的原则和标准去衡量化学性质和相关实验结果，引导学生根据绿色化学去分析问题和现象。此外，教师不但要教授学生各项绿色的化学技术与工艺，还需要将绿色化学融入到实际生活中去，与实际生活相结合，这样的化学工艺和分析结果都会更加有意义。
2、要让学生深刻认识到绿色化学的重要性，就要在教学过程中强化学生的危机意识。教师在教学过程中，可以向学生揭露人类如今面临的生态环境恶化、能源枯竭、资源紧缺等问题，以图片、声音、视频等多媒体形式将这些问题一一展露在学生眼前，让学生深刻体会到这些问题的严峻性。随后，教师可以将人们针对这些问题使用过的一系列解决方法以及最终结果在课堂上呈现，对比采用绿色化学的方法所造成的结果与采用一般手段导致的后果，使学生对绿色化学产生兴趣、认同感，进而激发学生学习绿色化学的积极性。
三、中职化学教学中渗透绿色化学理念的三大要点
1、传授理论知识，深化绿色化学理念
要在中职化学教育中渗透进绿色化学的理念，首先就应当从培养学生绿色化学的理念入手。教师在传授书本教材上的化学知识的同时，应当随时将相关的绿色化学知识融入其中，结合起来教授给学生，以达到潜移默化的作用，使学生无形中建立了绿色化学理念的知识框架。同时，教师为了更好激发学生学习绿色化学的兴趣，应当根据绿色化学新动态及时调整课堂内容，不断积累绿色化学新知识，先充实自己，将所获得的知识经过整理和设计后，以学生感兴趣的方式传输出去。这样，学生在理解绿色化学这一理念时才不会感觉枯燥、难理解，而是带着兴趣去学习和了解，进而不断深化绿色化学这一理念。
2、结合化学问题与实验，提升绿色化学方法
在化学这一课程的学习中，学生将会有许多实验机会，通过实验真切体会到某一种化学物质的性质、特点。对此，教师在渗透绿色化学理念时，可以从化学课堂中的化学问题和实验入手。例如，在学生进行制取氯气的实验中，可以与学生一同探讨如何将多余的尾气吸收，甚至找到方法利用起来。学生在这一过程中可以动脑思考，发表自己的观点，也可以以实际实验证明自己观点的最佳性。教师可以让学生将各种观点和方案整合起来，在课后搜集相关资料，然后进行讨论，分析每个方案的优劣，并在这些方案中讨论选择出一个最佳方案，根据这一方案进行试验，得出结果，发现和分析问题，再提出改进措施。这样不但增强了学生的环保意识和绿色化学理念，也丰富了学生绿色化学的分析和解决方法。
3、进行社会实践活动，增长视野、提升能力
除了课堂教学，教师还可以组织学生进行一些课外活动，丰富绿色化学课程的丰富性和生动性，调和严肃的课堂教学。例如，教师可以组织学生到一些采用绿色化学方法进行生产制造的工厂去参观，并向经验人士学习，了解不同类型的绿色化学技术和方法，增长视野的同时也提升了学生进行绿色化学的动手能力。
结语：
综上所述，中职化学教学中渗透绿色化学理念是非常有意义的，对于我国未来化学事业呈现绿色发展具有重要作用。因此，中职化学教师在教学中应注重培养学生的绿色化学意识，传输绿色化学技术和方法，全方位引导学生、鼓励学生学习绿色化学相关知识，为我国未来绿色化学的发展提供助力。
【参考文献】
[1]金凯.高校化学实验教学中融入绿色化学理念的思考[J].长江大学学报（自科版），2013年11期
[2]戴玲玲.基于渗透绿色化学理念下的中职化学教学浅论[J].现代阅读（教育版），2012年15期