论文部分内容阅读
【摘 要】一个成功的教育者，既要教书，还要育人，要深得学生的欢迎和热爱。只有做一名受学生欢迎的教师，才能真正收到良好的教育教学效果。
【关键词】教师；方法；尊重；表率
在学校常常听到很多老师无奈地说：“现在的学生可真难教，不能打，也不能骂，有的甚至比老师还凶，真是没得办法”。现在由于独生子女增多，家庭环境、社会环境等原因，和以前的学生比起来，现在的孩子教起来确实要费力得多。但是作为我们老师，我们的天职就是教书育人，如果我们在学生面前，在家长面前，在社会上都流露出这种消极的思想，那整个国家的教育岂不是无望了吗？
我们是搞教育的，教育既是一门科学，也是一门艺术。因为教师工作的对象是不断发展变化的个性不一的小学生。教好书，育好人，是教师任何时候都更改不了的道理。无论面对什么样的学生，我们都应该想办法如何去教育。为此，我想在工作中结合实际对如何做一名受学生欢迎的教师谈几点肤浅的看法。
一、说服教育时，尊重学生
如今的孩子娇生惯养的较多，在家里享受着“小皇帝、小公主”般的宠爱，经受不起一丁点儿挫折，自尊心强，以自我为中心，家长反而成了他们指使的对象。因此，我们在培养教育学生的时候，要对他们进行必要的说服教育，向他们进行全面系统的道德规范教育。运用说理教育方法，以理服人，启发自觉，引导他们不断进步。
当然，在运用说理教育方法时切忌挖苦、讽刺，要以理服人。教师教育时的态度一定要严厉加温和，与学生对话时以平等的身份进行交流。让学生坐着和你说话，这样学生就会觉得你既是严师，又是挚友，你的态度才能被学生心悦诚服。
二、课堂教学时，风趣幽默
教师，尤其是班主任教师，除了要具备过硬的文化功底外，更要注重自身语言的魅力。在教学中适当地运用幽默，可以使学生引起注意，激发他们的兴趣，得到他们的认可。前苏联著名教育家斯维特洛夫曾说过：“教育最主要的，也是第一位的助手是幽默”。语言干瘪、苍白无味的老师，会使学生“因噎废食”。如一个浅浅的幽默微笑，一个简单的幽默动作，都会形成活跃的课堂气氛。自然而然学生学起来也感到很轻松，没有压力。
三、课余休息时，亲近学生
教师要想真正成为学生信得过的朋友，就必须与学生打成一片。经常与学生接触，作学生的良师益友，博得学生信任，做学生的依靠。在课余休息时，多到学生中走走，听听他们的意见，参与他们的话题讨论。以朋友的身份与他们一起玩耍，取得他们的信任。只有这样，才能走进孩子的内心世界，孩子才会和你交真心、说真话。教师才会知道他们所想的是什么，需要的是什么，以便针对不同问题的孩子及时“对症下药”。
四、言谈举止时，做好表率
教师的仪表风度、言谈举止、为人处事的态度时时都在影响着学生，都可能成为学生模仿的对象。教师必须处处严格要求自己，给学生做出表率，用自己的实际行动为学生起示范作用。特别是任低年级课的教师，对学生的影响最大。低年级的学生会视老师为心中的偶像。如老师是什么样的发型，班上的女同学可能就会跟着模仿老师的装束。一般来说，从班集体上，可以折射出这个班的班主任通常的性格、态度、作风等。可见，班主任对学生的影响有时胜过家长。
五、取得荣誉时，共同分享
教师在获取荣誉时，最好在班上能与学生共同分享。其因有三：一是可以让学生见证老师通过辛勤劳动换来的成果，师生同乐，增进师生之间的感情；二是可以激励学生不断奋发向上，明白只有通过努力学习才能取得好成绩。三是让学生会更加崇拜你，无形中进一步提升在学生心目中的地位。
所谓亲其师，才能信其道。一个成功的教育者，既要教书，还要育人，要深得学生的欢迎和热爱。只有做一名受学生欢迎的教师，才能真正收到良好的教育教学效果。
参考文献
[1]蒋开君.教育方法的境遇生成与转换[J.]教育探索，2010（1）.
【关键词】教师；方法；尊重；表率
在学校常常听到很多老师无奈地说：“现在的学生可真难教，不能打，也不能骂，有的甚至比老师还凶，真是没得办法”。现在由于独生子女增多，家庭环境、社会环境等原因，和以前的学生比起来，现在的孩子教起来确实要费力得多。但是作为我们老师，我们的天职就是教书育人，如果我们在学生面前，在家长面前，在社会上都流露出这种消极的思想，那整个国家的教育岂不是无望了吗？
我们是搞教育的，教育既是一门科学，也是一门艺术。因为教师工作的对象是不断发展变化的个性不一的小学生。教好书，育好人，是教师任何时候都更改不了的道理。无论面对什么样的学生，我们都应该想办法如何去教育。为此，我想在工作中结合实际对如何做一名受学生欢迎的教师谈几点肤浅的看法。
一、说服教育时，尊重学生
如今的孩子娇生惯养的较多，在家里享受着“小皇帝、小公主”般的宠爱，经受不起一丁点儿挫折，自尊心强，以自我为中心，家长反而成了他们指使的对象。因此，我们在培养教育学生的时候，要对他们进行必要的说服教育，向他们进行全面系统的道德规范教育。运用说理教育方法，以理服人，启发自觉，引导他们不断进步。
当然，在运用说理教育方法时切忌挖苦、讽刺，要以理服人。教师教育时的态度一定要严厉加温和，与学生对话时以平等的身份进行交流。让学生坐着和你说话，这样学生就会觉得你既是严师，又是挚友，你的态度才能被学生心悦诚服。
二、课堂教学时，风趣幽默
教师，尤其是班主任教师，除了要具备过硬的文化功底外，更要注重自身语言的魅力。在教学中适当地运用幽默，可以使学生引起注意，激发他们的兴趣，得到他们的认可。前苏联著名教育家斯维特洛夫曾说过：“教育最主要的，也是第一位的助手是幽默”。语言干瘪、苍白无味的老师，会使学生“因噎废食”。如一个浅浅的幽默微笑，一个简单的幽默动作，都会形成活跃的课堂气氛。自然而然学生学起来也感到很轻松，没有压力。
三、课余休息时，亲近学生
教师要想真正成为学生信得过的朋友，就必须与学生打成一片。经常与学生接触，作学生的良师益友，博得学生信任，做学生的依靠。在课余休息时，多到学生中走走，听听他们的意见，参与他们的话题讨论。以朋友的身份与他们一起玩耍，取得他们的信任。只有这样，才能走进孩子的内心世界，孩子才会和你交真心、说真话。教师才会知道他们所想的是什么，需要的是什么，以便针对不同问题的孩子及时“对症下药”。
四、言谈举止时，做好表率
教师的仪表风度、言谈举止、为人处事的态度时时都在影响着学生，都可能成为学生模仿的对象。教师必须处处严格要求自己，给学生做出表率，用自己的实际行动为学生起示范作用。特别是任低年级课的教师，对学生的影响最大。低年级的学生会视老师为心中的偶像。如老师是什么样的发型，班上的女同学可能就会跟着模仿老师的装束。一般来说，从班集体上，可以折射出这个班的班主任通常的性格、态度、作风等。可见，班主任对学生的影响有时胜过家长。
五、取得荣誉时，共同分享
教师在获取荣誉时，最好在班上能与学生共同分享。其因有三：一是可以让学生见证老师通过辛勤劳动换来的成果，师生同乐，增进师生之间的感情；二是可以激励学生不断奋发向上，明白只有通过努力学习才能取得好成绩。三是让学生会更加崇拜你，无形中进一步提升在学生心目中的地位。
所谓亲其师，才能信其道。一个成功的教育者，既要教书，还要育人，要深得学生的欢迎和热爱。只有做一名受学生欢迎的教师，才能真正收到良好的教育教学效果。
参考文献
[1]蒋开君.教育方法的境遇生成与转换[J.]教育探索，2010（1）.