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摘 要：由于互联网在我国的迅速发展，进入新世纪后教育方式和学习环境都发生了重大变化。加之其技术的不断革新，由此带动了网络在教学中的运用，很快代替了原本传统的教学模式，也极大的改变了整个学习环境，这一现象在小学语文教学中也明显地体现出来。时代的潮流不可阻挡，网络教学的优势也不断地被提及和展示出来。在这样一个大的教学现状和环境下，如何培养他们的自主学习习惯，是我们接下来要分析和讨论的重点。
关键词：网络；小学语文；自主学习；培养
一、全媒体环境下小学生语文学习的现状
我们国家是一个拥有五千年历史文化的文明大国，在这历史长河中，积累了深厚的文化底蕴。而语文这一科目就是继承我们古典文化和发展我们现代文化最直接学科，也是我们国家教育领域重要的一个分支。随着我们国家在世界上影响力的不断扩大，外国学生学习汉语的潮流也越来越热，然而回过来看我们自己当下小学生的语文学习现状却不尽如人意。
很多小学生阅读量极少，非常排斥纸质阅读，除了基本的课堂教学材料外，很少接触课外阅读。从阅读面和阅读数量来说都远远不够，不仅阅读能力欠缺，且知识面狭窄。阅读方面差，最直接导致的就是写作能力也非常薄弱。很多小学生写出来的东西往往词不达意，表达混乱，篇幅结构也非常松散，也没有中心的思想。
另外，电脑输入法的不断普及和广泛运用，也造成了小学生们书写能力不佳。传统的书法练习越来越弱化，很多小学生不会在田字格里书写标准汉字，或者书写模糊。很多小学生只对某些字有一个模糊的印象，听写的时候往往写出半边字或错别字。
二、网络媒体对小学生语文学习的影响
人们常说网络是把双刃剑，在教学运用上也同样如此。网络教学的方式在很大程度上带动了小学生对语文这一学科的學习热情和兴趣，老师们在课堂上往往通过网络图文、音像结合的方式来进行教学，替代了传统的枯燥单一的文字讲解，很好的抓住小学生们的新鲜感和好奇心，大大提高了课堂效率。
网络课件的展示也让小学生们对待人物和事迹有了更加立体的感受，使人物在他们心里更加丰富饱满。老师可以通过网络直接播放一段展示教材中英雄事迹的影视片段，不仅很好地再现了当时的情景，也让学生们有种代入感，人物理解更深刻彻底。
有了网络的帮助，教师们可以很好的借此平台进行角色扮演的课堂教学。比如选中课本中某个经典文章，安排学生们分组表演，在表演的过程中搭配上图片和音乐。这样的做法不仅让学生们更加积极地参与到学习中来，也帮助他们对文章中的人物和内容有了更深刻的理解和自我认识。这样的学习方式可谓是集知识与乐趣于一身，让小学生们爱上了课堂，也培养了大家的互动能力和表达能力。
当然，在我们看到网络教学优势的同时，我们也要提防它伴随而来的不良后果。如当前网络上充斥着各种信息，小学生们判断能力差，容易受到里面内容的诱导。其中也夹杂着各种黄色、暴力的内容，容易对小学生的身心造成严重的不良影响。对于这一阶段自制力薄弱的学生群里来讲，很容易受到这些信息的吸引，沉迷其中。再加上网络上各种聊天工具和琳琅满目的网络小游戏，小学生们往往会因此上瘾，无法自拔。
三、全媒体下小学语文自主学习习惯培养的具体方法
对于当前全媒体的大环境和大背景下，探索一系列行之有效的培养小学生在语文自主学习习惯的方法在当前教学中极为重要。下面将从如下几个方面进行具体的分析和讨论。
（一）信息技术环境的改善及创新
要不断地完善网络信息环境，例如加强网络监管，及时查封剔除有害的网络信息，净化网络学习环境，给学生们打造一个绿色且健康的自主学习环境。加强网络技术的革新，探索更加科学有趣的线上线下学习互动交流模式，不仅在课堂上可以学习，课后也可以积极方便地补充课外知识。
（二）改善学校学习教学环境
在校学习还是学生学习的重点，教师现代化网络教育的技术和操作能力也应该相应提高。创造一个和谐的师生教学氛围，摒弃传统的那种一味地说教式的教学模式，多鼓励、指导学生，尽量不训斥甚至嘲笑学生。让学生们在平时阅读后有一个与其他同学相互交流的机会与平台。老师不应当以刻板、外在性权威的方式对待学生，应与学生平等相处。
（三）营造良好的家庭学习环境
除了社会和学校提供的学习环境，良好的家庭学习环境也是必不可少的。家长作为监护人，要做好积极引导与保护未成年孩子的责任。比如平时网络上学习的时间和内容，不能一味地依靠网络，搜集资料也可以多样化。可以多查询书刊、文献、报纸等，正确利用网络学习带来的好处。辅导孩子也要讲究技巧，尽量只提供发散式的思路，而最终完成由孩子自己。让他们有自主独立学习的意识和习惯。
面对当前全媒体教学环境，我们应该从方方面面下工夫。充分发挥和利用互联网带来的优势，让小学生们运用好媒体教学，养成良好的自主学习习惯，不断发展和提高自己，努力成为国家栋梁之材。
参考文献
[1]王世超.网络环境下小学语文自主学习能力问题的思考[J].试题与研究（新课程论坛），2010（15）.
[2]丁永红.网络环境下小学语文创新课堂教学模式的对策研究[J].学周刊C版，2011（3）.
[3]吴燕杏，刘连新.如何在小学语文教学中培养学生自主学习的能力[J].现代教育教学论坛，2011，（3）.
关键词：网络；小学语文；自主学习；培养
一、全媒体环境下小学生语文学习的现状
我们国家是一个拥有五千年历史文化的文明大国，在这历史长河中，积累了深厚的文化底蕴。而语文这一科目就是继承我们古典文化和发展我们现代文化最直接学科，也是我们国家教育领域重要的一个分支。随着我们国家在世界上影响力的不断扩大，外国学生学习汉语的潮流也越来越热，然而回过来看我们自己当下小学生的语文学习现状却不尽如人意。
很多小学生阅读量极少，非常排斥纸质阅读，除了基本的课堂教学材料外，很少接触课外阅读。从阅读面和阅读数量来说都远远不够，不仅阅读能力欠缺，且知识面狭窄。阅读方面差，最直接导致的就是写作能力也非常薄弱。很多小学生写出来的东西往往词不达意，表达混乱，篇幅结构也非常松散，也没有中心的思想。
另外，电脑输入法的不断普及和广泛运用，也造成了小学生们书写能力不佳。传统的书法练习越来越弱化，很多小学生不会在田字格里书写标准汉字，或者书写模糊。很多小学生只对某些字有一个模糊的印象，听写的时候往往写出半边字或错别字。
二、网络媒体对小学生语文学习的影响
人们常说网络是把双刃剑，在教学运用上也同样如此。网络教学的方式在很大程度上带动了小学生对语文这一学科的學习热情和兴趣，老师们在课堂上往往通过网络图文、音像结合的方式来进行教学，替代了传统的枯燥单一的文字讲解，很好的抓住小学生们的新鲜感和好奇心，大大提高了课堂效率。
网络课件的展示也让小学生们对待人物和事迹有了更加立体的感受，使人物在他们心里更加丰富饱满。老师可以通过网络直接播放一段展示教材中英雄事迹的影视片段，不仅很好地再现了当时的情景，也让学生们有种代入感，人物理解更深刻彻底。
有了网络的帮助，教师们可以很好的借此平台进行角色扮演的课堂教学。比如选中课本中某个经典文章，安排学生们分组表演，在表演的过程中搭配上图片和音乐。这样的做法不仅让学生们更加积极地参与到学习中来，也帮助他们对文章中的人物和内容有了更深刻的理解和自我认识。这样的学习方式可谓是集知识与乐趣于一身，让小学生们爱上了课堂，也培养了大家的互动能力和表达能力。
当然，在我们看到网络教学优势的同时，我们也要提防它伴随而来的不良后果。如当前网络上充斥着各种信息，小学生们判断能力差，容易受到里面内容的诱导。其中也夹杂着各种黄色、暴力的内容，容易对小学生的身心造成严重的不良影响。对于这一阶段自制力薄弱的学生群里来讲，很容易受到这些信息的吸引，沉迷其中。再加上网络上各种聊天工具和琳琅满目的网络小游戏，小学生们往往会因此上瘾，无法自拔。
三、全媒体下小学语文自主学习习惯培养的具体方法
对于当前全媒体的大环境和大背景下，探索一系列行之有效的培养小学生在语文自主学习习惯的方法在当前教学中极为重要。下面将从如下几个方面进行具体的分析和讨论。
（一）信息技术环境的改善及创新
要不断地完善网络信息环境，例如加强网络监管，及时查封剔除有害的网络信息，净化网络学习环境，给学生们打造一个绿色且健康的自主学习环境。加强网络技术的革新，探索更加科学有趣的线上线下学习互动交流模式，不仅在课堂上可以学习，课后也可以积极方便地补充课外知识。
（二）改善学校学习教学环境
在校学习还是学生学习的重点，教师现代化网络教育的技术和操作能力也应该相应提高。创造一个和谐的师生教学氛围，摒弃传统的那种一味地说教式的教学模式，多鼓励、指导学生，尽量不训斥甚至嘲笑学生。让学生们在平时阅读后有一个与其他同学相互交流的机会与平台。老师不应当以刻板、外在性权威的方式对待学生，应与学生平等相处。
（三）营造良好的家庭学习环境
除了社会和学校提供的学习环境，良好的家庭学习环境也是必不可少的。家长作为监护人，要做好积极引导与保护未成年孩子的责任。比如平时网络上学习的时间和内容，不能一味地依靠网络，搜集资料也可以多样化。可以多查询书刊、文献、报纸等，正确利用网络学习带来的好处。辅导孩子也要讲究技巧，尽量只提供发散式的思路，而最终完成由孩子自己。让他们有自主独立学习的意识和习惯。
面对当前全媒体教学环境，我们应该从方方面面下工夫。充分发挥和利用互联网带来的优势，让小学生们运用好媒体教学，养成良好的自主学习习惯，不断发展和提高自己，努力成为国家栋梁之材。
参考文献
[1]王世超.网络环境下小学语文自主学习能力问题的思考[J].试题与研究（新课程论坛），2010（15）.
[2]丁永红.网络环境下小学语文创新课堂教学模式的对策研究[J].学周刊C版，2011（3）.
[3]吴燕杏，刘连新.如何在小学语文教学中培养学生自主学习的能力[J].现代教育教学论坛，2011，（3）.