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新课程要求教师在教学中渗透情感教育，反映了以人为本的教育思想。情感是影响学生形成健康人格的非智力因素之一，良好的情感教育能激发学生学习兴趣，从而转化为学习的动力，提高学习效率。本文结合初中英语教学实践，对教师在英语教学中如何运用情感教育提高课堂教学效果，激发学生学习英语的激情进行分析与总结，提出自己的建议以供同行参考。