【摘 要】
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在大数据时代,通过将大数据技术应用于数字图书馆建设运行中,能够有效提升图书馆信息服务水平。对此,本文首先对大数据进行了介绍,然后对基于大数据的数字图书馆信息服务进行
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在大数据时代,通过将大数据技术应用于数字图书馆建设运行中,能够有效提升图书馆信息服务水平。对此,本文首先对大数据进行了介绍,然后对基于大数据的数字图书馆信息服务进行了详细分析,以期提高图书馆管理效率。
In the era of big data, through the application of big data technology in the construction and operation of digital library, it can effectively improve the library information service level. In this regard, this paper first introduced the big data, and then analyzed the digital library information service based on big data in order to improve the efficiency of library management.
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摘 要：如今，素质教育理念在我国各大中小学校都得到了较为深入的贯彻，虽然高中政治在师生眼中的地位不及语文，数学，英语，但是其重要性依旧不言而喻。因为通过这一学科知识的学习，将能够更加深层次地了解当前时代发展的现状，甚至还能促使个人形成良好的价值观。但是研究发现，新课程背景下的高中政治教学，其实效性并不强，而这也是不利于课堂相关探究活动开展的。为了有效改变这一教学局面，本文将针对“用课堂探究提升新课
2020年12月25日,市人大常委会召开代表议案建议工作培训会.市人大常委会副主任梁宝明出席会议并讲话.市人大常委会秘书长贾凤山主持会议.rn梁宝明强调,要坚持以习近平新时代
摘 要：数学来源于生活，而学好数学的目的便是为了服务于生活。我们在数学教学中充分利用现实生活中的素材，积极创设问题情境，营造一个激励、探索的学习环境，以各种教学形式诱发，激励学生的学习兴趣与求知欲望。使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”。创设好的数学问题的教学情境。它既是目前教学改革的任务之一，也是各位教师在教学中遇到的困难之一。 关键词：初中数学；问题情境教学；创设 1设置问题情景
为深入贯彻落实习近平总书记关于学校思政工作的重要讲话精神和视察天津重要指示精神,推动加强和改进学校思政工作,12月下旬,市人大常委会副主任李虹带领部分市人大常委会组
摘 要：提高学生的写作能力是语文教学的一项重要而艰巨的任务。说它重要，是因为写作能力是伴随学生终身的能力，它无论在学习、工作中，还是在生活中都发挥着重要的作用；说它艰巨，是因为写作能力的提高不是一朝一夕的事，需要一个漫长的训练过程。词汇积累，立足生活，鼓励阅读提升写作技巧，多鼓励交流，是提高学生习作能力的重要环节，它们紧密关联，缺一不可。只要我们持之以恒，定会在学生身上收到显著的成效。 关键词：
摘 要：随着社会的发展，教育问题是社会各界关注的重点，初中数学发挥着承上启下的作用，但是传统的教学模式使得初中数学教学质量处于低迷状态，探究初中数学高效课堂提升教学质量是当前首要解决的问题，本文首先分析了初中数学构建高效课堂的优势，同时阐述了初中数学高效课堂教学的构建方式，最后总结了全文。 关键词：初中数学；高效课堂；教学方式；构建方式 随着社会的发展，教育方式也在不断的改革创新，更加注重的是
行政法学主要是以行政法以及与其相关联的社会关系作为研究重点的法律学科,作为这样一门具有独立性特点的学科体系,有效的对其发展历程进行分析和总结,可以从中找寻发展过程
摘 要：目前初中生物教学中，许多教师采用了启发式的教学方法，这种方法可以让学生对生物产生兴趣，进而促进学生在学习过程中有效的发展思维。这对他们今后的学习有着很大的帮助。同时，启发式教学可以营造一个轻松愉悦的学习氛围，让学生对生物具有更深刻的了解与认识。为此，本文在这里对初中生物教学中启发式教学法的应用进行了具体的分析，希望可以在今后的教学中进一步优化这一教学方法，提高教学质量。 关键词：启发式教
摘 要：随着信息技术的迅猛发展，高职院校舞蹈教学模式发生改变，翻转课堂教学模式逐漸应用在高职院校舞蹈教学中。对翻转课堂的特征与优越性进行阐述，深入探讨高职院校传统舞蹈教学模式存在的问题，对高职舞蹈教学中翻转课堂教学模式的应用策略进行详细探讨。 关键词：高职院校；舞蹈教学；翻转课堂 当今社会信息技术发展迅猛，高职院校舞蹈教育方式也随着科技的发展而逐步进行改革创新，为契合现代大学生对信息需求的渴望
摘 要：信息技术是一门正在迅速成长的新课程，具有综合实践性、知识性与技能相结合的特点。这决定了该学科知识技能的学习必须通过学生独立操作、亲身解决问题才能理解和掌握。在教学中如照搬传统学科的方式教学，虽然易于控制教学内容和节奏，知识点易被接受，但是学生学习是被动模仿缺乏思考的，上机实践是整齐化一缺乏个性的，掌握的操作知识是琐碎死板的，在实际应用中无法实现活学活用。这不利于实现课程的教学目标，培养学生