论文部分内容阅读
分层教学模式的核心内容是“五同”，即同标准、同方法、同内容、同能力、同年级，既突出现代体育教学之新颖，又尊重了传统体育教学，使体育教学改革变得游刃有余。本文首先阐述了高校体育分层教学模式的必要性；其次，划分了高校体育分层教学层次，同时探讨了高校体育分层教学模式的内容与目标，具有一定的参考价值。
高校体育教学中实施分层次教学的探讨
【摘 要】
：
分层教学模式的核心内容是“五同”，即同标准、同方法、同内容、同能力、同年级，既突出现代体育教学之新颖，又尊重了传统体育教学，使体育教学改革变得游刃有余。本文首先阐述了高
【机 构】
：
集宁师范学院 内蒙古 集宁 012000
【出 处】
：
现代交际
【发表日期】
：
2014年11期
其他文献
本研究采用问卷调查分析方法，以吉林农业大学为例，对农林经济管理专业本科人才培养情况进行了调查分析。结果表明，在人才培养过程中存在着人才培养与社会市场需求不相适应、课程
诚信是中国传统美德之一，在21世纪的今天，社会的和谐发展更需要人们讲诚信，大学生是国家培养的高素质群体，大学生诚信状况是否良好不仅关系到大学生自身的发展，也与社会的发展息息
高校要求培养德智体美劳全面发展的大学生，而当代大学生活丰富多彩，主要以班级为单位进行大部分的团体活动。一个有组织、有目标、有纪律的班集体，对于高校目标的实现和丰富大学
语言学习者在二语习得过程中犯错误是不可避免的,是对语言掌握不够而引起的语用偏差。错误分析理论在国内英语写作教学中的应用并不少见,而作者从对英语专业写作教学多年的经
文章以美国、澳大利亚、日本、新加坡四国为例，分析发达国家创业教育现状，总结了其理念和经验的启示，旨在促进我国高职院校创业教育的有序、协调、快速发展。
大学生就业难是高校面临的重大问题，除了社会和经济因素等导致大学生就业难的客观因素外，还有大学生本身的主观因素。群众路线是高校就业思想政治教育的应有内容，在群众路线视阈
本文在马克思主义人的全面发展理论的指导下，分析从人的全面发展实际出发，运用人的全面发展理论来指导高校网络思想政治教育工作，从而推动我国高校网络思想政治教育向前发展，促进
新时期，加强和改进大学生思想政治教育面临许多新情况，有机遇也充满了挑战，其根本在于要解决“入脑、入心”的问题。本文从大学生自身需要的角度做了阐述，并着重强调了工作实践中
自从我国建立了学位制度以后，研究生教育得到了空前大发展。研究生教育是高等教育链中重要且高端的一环，只有把研究生教育工作做到位，我国才能真正实现教育强国的理想。本文主要
随着我国经济以及科技的不断发展,教育事业也在不断发生改变,教学方式也随着教育体制的改革而变化。本文主要通过对大学音乐教学的研究,对体验式教学模式进行研究。分别阐述