错误分析与大学英语专业写作教学

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语言学习者在二语习得过程中犯错误是不可避免的,是对语言掌握不够而引起的语用偏差。错误分析理论在国内英语写作教学中的应用并不少见,而作者从对英语专业写作教学多年的经验来看,学生的写作能力严重滞后的问题不可小觑。所以,作者结合实践教学,探讨分析了错误分析理论在大学英语专业写作教学中的应用。 It is unavoidable for language learners to make mistakes in second language acquisition, which is a pragmatic deviation caused by lack of mastery of language. It is not uncommon for error analysis theory to be used in domestic English writing teaching. From the experience of many years of writing teaching in English major, the problem of serious lag in students’ ability to write can not be underestimated. Therefore, combining with practice teaching, the author explores and analyzes the application of error analysis theory in college English writing teaching.
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