【摘 要】
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就目前的小学数学教学而言,传统的小学教学难以符合新课标的要求,分数至上的思想对于培养学生良好的数学思维具有巨大 的影响。在小学数学课堂中合理选择教学资源并加以利用
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就目前的小学数学教学而言,传统的小学教学难以符合新课标的要求,分数至上的思想对于培养学生良好的数学思维具有巨大 的影响。在小学数学课堂中合理选择教学资源并加以利用是新课标对现代化教育提出的新要求,以提高学生的数学意识、逻辑思维能力。文 章简要阐述了现阶段小学数学教学中普遍存有的不足之处,主要探索在教育模式不断变革的背景下,以乡镇小学为例,探究如何在课堂教育 中有效选择和利用教学资源,提高学生善于思考、勤于实践的能力,从而实现高效数学教学。最后文章表述了对小学数学教育的未来发展的 展望。
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