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作为充分调动课堂气氛,促进师生交流沟通的重要渠道之一,课堂提问早已经成为一节课成功与否的评测标准,打造课堂科学化的关键也依靠是否可以进行有效性的提问进行评判.作为一门主要课程的数学,旨在培育学生对于数学思维思考的能力.为了更好的培育学生学习、挖掘学生数学学习方面的内在天赋,教师可以利用课堂提问发现学生对于数学学习的不足之处.有效的课堂提问对于提高课堂学习效率、教师教学水平都有着很大的积极影响.通过对于课堂提问的多方面调查研究,笔者根据相关成功经验总结并归纳关于课堂提问的有效性探索.