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首先要从教学古诗着手，引导学生领会古诗所表达的人文意蕴，寻找人文关怀的根，使人文内涵得到感化；启发学生读出画意，用生动的语言描绘出画意，学生的创新意识就能得到发展；放手让学生自己阅读，只要学生真正进入角色，身临其境，与诗中情、诗中景、诗中人沟通；用精练、精湛的母语哺育我们的后代，在他们心田播撒文化的种子，撒播做人的良种。