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摘 要：中职的德育教育工作，是学生在职业院校学习期间，打下健康的心理、树立积极客观的世界观、掌握解决问题有效方法的基础。但是在很多中职院校，德育教育工作没有得到足够的重视，存着着许多问题，同时也没有让中职德育教育工作发挥出相应的特色。本文就中等职业院校的德育工作现状进行了合理分析，就如何做好中等职业院校德育教育工作提出了可行性的措施及合理建议。
关键词：校园文化;德育教育;创新方法;新技术;宣传
一、中职德育教育工作现状分析：
1.1从学生角度分析：中职校园学生年龄小，容易对很多新奇的事物进行模仿，但又不具备成熟的心理和客观的甄别能力。因此，很多学生模仿过程中，连一些陋习也在模仿。不如说粗话、不讲卫生，破坏活动秩序，奇装异服吸引别人的注意等。这写行为不利于中职学生的健康成长。需要做好德育工作，让学生了解正确的价值观，甄别对错，远离粗俗，做文明人。
1.2从中职院校德育工作重视程度分析：中职院校往往忽视了德育教育工作的重要性，这是多方面因素引起的。首先，中职院校需要培养优秀技能人才，就要打响知名度，提高就业率，就会对专业培养下大功夫。而德育教育工作起到的作用是潜移默化的，无法直接实现提升就业率的目标。其次，中职院校要生存、要发展，也需要获取利益获得社会认可，但是德育教育工作，无法带来直接利益，对于社会认可的影响也是需要长期时间才能体现的，所以也容易被忽视。最后，学生家长让学生进入学校，是为了获得技能，为了将来走入对应的工作岗位，认为孩子不进行德育教育也不会成为坏人。这是学生家长对德育教育工作认识的片面性体现。这些都是造成校方在发展中忽视德育教育工作的重要性的原因。
1.3中职德育教育工作开展中缺乏创新与特色：
很多中职院校的德育教育工作，仍然停留在课堂有限时间的知识传授模式中，采用的是传统的德育教材，这仅仅是现代德育教育工作开展的环节之一，不能完全满足富有活力的德育教育工作开展需求。现代的中职院校德育教育工作开展应该有创新理念、有新方法用新技术，转变教育主题模式。发挥中职院校德育教育的特色。
二、中职院校德育教育工作创新方法研究对策：
2.1做好德育教育工作宣传，转变理念，认识德育工作重要性：
纵观中职院校德育教育工作存在的问题，重要的原因之一就是对德语教育工作的不重视。要改变学生家长的思想观念，认识到德育教育工作的重要性，让院校体会到德育教育发挥的作用，就要做好德育教育的宣传工作，避免德育教育工作的认识存在误区。德育教育工作，让学生保持健康阳光的心理，用榜样和规范、法规来帮助学生甄别对错，同时通过沟通能力、团队能力等职业素养的培养，提升学生获取工作的可能性。通过职业素养的培养，让学生在工作岗位逐步被认可，打响院校知名度，为院校的长远发展夯实基础。
做好宣传工作可以多措并举，用宣传标语，打造文明行为宣传校园文化;用致家长的一封信，打破学校和家庭之间的物理间隔，实现院校、学生、家长三方的沟通，利用微信让德育工作全天宣传，打破课堂45分钟的时间限制。更加可以通过校园寝室文化宣传，让德育教育工作重要性真的走入学生的生活，融入学校的文化氛围。进入家庭，让德育教育直接连通学校与家庭。
2.2创新教学方法，改变教学主体观念：
传统教学观念以教师为主，以讲授为主。要做好德育教育工作不妨以学生为主体，让学生与教师身份进行转变，在课堂上，教师成为学生学习的伙伴，讨论中的倾听者，不时的提出问题，为了让学生展示自己的理念;学习中的参与者，从教导者变成了参与者。
2.3教学方法中的创新与新技术应用;
首先德育教育工作的教学方法要多样化：可以进行任务式教学、小组讨论教学等多种方法，让学生对德育教育工作产生兴趣，提升学习的自主性。其次，可以使用信息技术、互联网技术、移动网络技术融入学习，用多媒体展现视频、音频、图片、文档等多种形式，用移动网络技术实现视频教学、翻转课堂、教学沟通等活动。
2.4发挥中职德育教育工作特色：
从学生特点出发，教育要适合少年的成长需要。从职业院校自身特点出发，应该注重职业素养的培养，从性格上培养开朗阳光的特点，融入组织活动，具备沟通能力，掌握职场文化。帮助学生在未来的职业生涯中能够胜任工作岗位，并且有更好的发展潜力。
综上所述：职业院校德育教育工作应该做好宣传，让学生、家长、校方全面的了解德育教育工作内容，认识德育教育工作的作用。在具体的教育工作开展中，应该转变教学主体观念，采用多样化的教学方法，融入现代教育的新技术、新思想。同时，有的放矢针对职业院校学生特点、培养目标，发揮中职德育教育的特色。
参考文献
[1]当前中职德育课教学存在的问题及改革思路[J].贺志华.教育教学论坛.2017（33）
[2]浅谈德育课教学的改革[J].陈有东.广西轻工业.2010（04）
[3]谋“合”、优“教”、励“练”——基于电商专业德育课教学的实践探究[J].蔡静.职业.2020（01）
[4]基于核心素养的中职德育课教学改进思路[J].杨斌.科技资讯.2019（30）
[5]中职德育课教学质量评价方式现状及优化措施[J].周晓瑜.职教通讯.2019（14）
[6]探究职业素养导向下的技工院校德育课教学改革[J].徐雪梅.职业.2019（33）[7]新媒体背景下如何加强职专德育课教学[J].赵玉霞.旅游纵览（下半月）.2018（01）
[8]教材 教法 教师——中职学校提升德育课教学质量的“三元素”[J].黄淑珍，王洪.江西教育.2014（16）
关键词：校园文化;德育教育;创新方法;新技术;宣传
一、中职德育教育工作现状分析：
1.1从学生角度分析：中职校园学生年龄小，容易对很多新奇的事物进行模仿，但又不具备成熟的心理和客观的甄别能力。因此，很多学生模仿过程中，连一些陋习也在模仿。不如说粗话、不讲卫生，破坏活动秩序，奇装异服吸引别人的注意等。这写行为不利于中职学生的健康成长。需要做好德育工作，让学生了解正确的价值观，甄别对错，远离粗俗，做文明人。
1.2从中职院校德育工作重视程度分析：中职院校往往忽视了德育教育工作的重要性，这是多方面因素引起的。首先，中职院校需要培养优秀技能人才，就要打响知名度，提高就业率，就会对专业培养下大功夫。而德育教育工作起到的作用是潜移默化的，无法直接实现提升就业率的目标。其次，中职院校要生存、要发展，也需要获取利益获得社会认可，但是德育教育工作，无法带来直接利益，对于社会认可的影响也是需要长期时间才能体现的，所以也容易被忽视。最后，学生家长让学生进入学校，是为了获得技能，为了将来走入对应的工作岗位，认为孩子不进行德育教育也不会成为坏人。这是学生家长对德育教育工作认识的片面性体现。这些都是造成校方在发展中忽视德育教育工作的重要性的原因。
1.3中职德育教育工作开展中缺乏创新与特色：
很多中职院校的德育教育工作，仍然停留在课堂有限时间的知识传授模式中，采用的是传统的德育教材，这仅仅是现代德育教育工作开展的环节之一，不能完全满足富有活力的德育教育工作开展需求。现代的中职院校德育教育工作开展应该有创新理念、有新方法用新技术，转变教育主题模式。发挥中职院校德育教育的特色。
二、中职院校德育教育工作创新方法研究对策：
2.1做好德育教育工作宣传，转变理念，认识德育工作重要性：
纵观中职院校德育教育工作存在的问题，重要的原因之一就是对德语教育工作的不重视。要改变学生家长的思想观念，认识到德育教育工作的重要性，让院校体会到德育教育发挥的作用，就要做好德育教育的宣传工作，避免德育教育工作的认识存在误区。德育教育工作，让学生保持健康阳光的心理，用榜样和规范、法规来帮助学生甄别对错，同时通过沟通能力、团队能力等职业素养的培养，提升学生获取工作的可能性。通过职业素养的培养，让学生在工作岗位逐步被认可，打响院校知名度，为院校的长远发展夯实基础。
做好宣传工作可以多措并举，用宣传标语，打造文明行为宣传校园文化;用致家长的一封信，打破学校和家庭之间的物理间隔，实现院校、学生、家长三方的沟通，利用微信让德育工作全天宣传，打破课堂45分钟的时间限制。更加可以通过校园寝室文化宣传，让德育教育工作重要性真的走入学生的生活，融入学校的文化氛围。进入家庭，让德育教育直接连通学校与家庭。
2.2创新教学方法，改变教学主体观念：
传统教学观念以教师为主，以讲授为主。要做好德育教育工作不妨以学生为主体，让学生与教师身份进行转变，在课堂上，教师成为学生学习的伙伴，讨论中的倾听者，不时的提出问题，为了让学生展示自己的理念;学习中的参与者，从教导者变成了参与者。
2.3教学方法中的创新与新技术应用;
首先德育教育工作的教学方法要多样化：可以进行任务式教学、小组讨论教学等多种方法，让学生对德育教育工作产生兴趣，提升学习的自主性。其次，可以使用信息技术、互联网技术、移动网络技术融入学习，用多媒体展现视频、音频、图片、文档等多种形式，用移动网络技术实现视频教学、翻转课堂、教学沟通等活动。
2.4发挥中职德育教育工作特色：
从学生特点出发，教育要适合少年的成长需要。从职业院校自身特点出发，应该注重职业素养的培养，从性格上培养开朗阳光的特点，融入组织活动，具备沟通能力，掌握职场文化。帮助学生在未来的职业生涯中能够胜任工作岗位，并且有更好的发展潜力。
综上所述：职业院校德育教育工作应该做好宣传，让学生、家长、校方全面的了解德育教育工作内容，认识德育教育工作的作用。在具体的教育工作开展中，应该转变教学主体观念，采用多样化的教学方法，融入现代教育的新技术、新思想。同时，有的放矢针对职业院校学生特点、培养目标，发揮中职德育教育的特色。
参考文献
[1]当前中职德育课教学存在的问题及改革思路[J].贺志华.教育教学论坛.2017（33）
[2]浅谈德育课教学的改革[J].陈有东.广西轻工业.2010（04）
[3]谋“合”、优“教”、励“练”——基于电商专业德育课教学的实践探究[J].蔡静.职业.2020（01）
[4]基于核心素养的中职德育课教学改进思路[J].杨斌.科技资讯.2019（30）
[5]中职德育课教学质量评价方式现状及优化措施[J].周晓瑜.职教通讯.2019（14）
[6]探究职业素养导向下的技工院校德育课教学改革[J].徐雪梅.职业.2019（33）[7]新媒体背景下如何加强职专德育课教学[J].赵玉霞.旅游纵览（下半月）.2018（01）
[8]教材 教法 教师——中职学校提升德育课教学质量的“三元素”[J].黄淑珍，王洪.江西教育.2014（16）