【摘 要】
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职业与专业均是社会分工的体现,同时工作实践推进了职业教育与专业学位研究生教育在培养目标、教育内容、教育方式、教育评价等方面的相似度,这是职业教育与专业学位研究生教
【机 构】
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西安航空职业技术学院,陕西西安710089;西安交通大学,陕西西安710049
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职业与专业均是社会分工的体现,同时工作实践推进了职业教育与专业学位研究生教育在培养目标、教育内容、教育方式、教育评价等方面的相似度,这是职业教育与专业学位研究生教育同质化的共同逻辑.正是因为职业教育与专业学位研究生教育均具备职业性、应用性以及实践性的特点,使得职业教育与专业学位研究生教育在人才培养类型、人才培养模式、师资队伍建设、职业指向性等方面具有同质性.职业教育与专业学位研究生教育的同质化发展,有助于两者之间的衔接与沟通,有助于发挥职业教育的终身教育作用,有助于实现职业教育与国际社会接轨.因此,通过完善职业教育学位体系,完善职业教育与专业学位研究生教育发展布局,推进专业学位研究生教育与职业资格认证的对接来实现两者的深度融合.
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