【摘 要】
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语文教学的过程是一种审美过程。语文教材本身为审美教育提供了丰富的物质基础。教材中编选的课文 ,大都是依照美的法则创造出来的文质兼美的典范佳作 ,它作为美的信息和载体
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语文教学的过程是一种审美过程。语文教材本身为审美教育提供了丰富的物质基础。教材中编选的课文 ,大都是依照美的法则创造出来的文质兼美的典范佳作 ,它作为美的信息和载体 ,集中反映了自然、社会、艺术、科学、语言等客观美 ,它折射了作者的美感 ,是作者审美理想、审美趣味
The process of Chinese teaching is an aesthetic process. Chinese language textbooks provide a rich material foundation for aesthetic education. Most of the texts selected in the textbooks are exemplary masterpieces of beauty and beauty created in accordance with the laws of the United States. As information and carriers of the United States, they reflect the objective beauty of nature, society, art, science, and language, and reflect the beauty of the author. , is the author’s aesthetic ideal, aesthetic taste
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