【摘 要】
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【正】照片是凝固的历史、形象的历史、传神的历史、可以供人们直接感受。穿越时间的隧道,在那些颜色发黄的照片面前人们被激发的思绪绝不是文字描述所能替代的。长期以来,我
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【正】照片是凝固的历史、形象的历史、传神的历史、可以供人们直接感受。穿越时间的隧道,在那些颜色发黄的照片面前人们被激发的思绪绝不是文字描述所能替代的。长期以来,我们历史教师习惯把教科书里的照片视为课文的辅助物,称之为"插图",在课堂教学中想用就用,不想用就不用。如今这种陈旧的观念必须改变,那么照片在教学中能发挥哪些作用呢?在这里我仅谈谈自己的几点心得体会,目的在于抛砖引玉。
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