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提高初中物理教学的实效性,是培养创新型人才的需要和适应知识经济发展的需要。教师作为教育事业的执行者,而传授知识、教育、培养学生的主要途径是课堂教学,因此课堂教学的有效性将直接决定着教学质量的好坏。教师在物理教学中,要从学生视角入手,发挥学生思维的主体性,实施探究式教学,使课堂成为学生合作探究的主阵地。