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将思维导图应用到高中生物教学的课堂中,可以有效提高教学效率,改善教学成果.本文结合湖南省长沙市稻田中学的实际教学经验,对思维导图的含义以及该教学方法的构建方式进行了阐述,并对具体教学策略的应用进行了分析,以期提高生物学科的学习质量,通过知识网络的构建实现教材内容的有效记忆.
高中生物教学中思维导图教学策略的构建与应用
【摘 要】
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将思维导图应用到高中生物教学的课堂中,可以有效提高教学效率,改善教学成果.本文结合湖南省长沙市稻田中学的实际教学经验,对思维导图的含义以及该教学方法的构建方式进行了
【机 构】
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湖南省长沙市稻田中学
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年41期
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