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数学是义务教育的一门主要学科，并一直深受师生重视；数学课也是评价学校教学实力的核心课程之一。受传统教育理念及教学模式的影响，笔者所在学校初中数学教学的整体质量并不是十分理想；然而，国家对教育事业越来越重视，对初中数学教学也提出了更高的要求，所以，在新课改下教学工作的开展过程中，教师必须加强对提高学生学习质量相关策略的研究，从而促进学生的全面发展和学校教学质量的提升。为此，笔者针对初中数学教学中存在的问题进行分析，并根据自己的教学经验提出了相应的对策。