寻找“生态”作业的足迹

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自语文课程标准正式颁布实施以来,我国的语文课程改革已陆续在各地展开.现在倡导的“生态环境”的课堂应是和谐、活跃、民主、平等的,是让每个学生身处其中都会感到安全、亲切、有归属感的课堂环境.生态的教育关注到人的生活状态、工作活动状态、学生的课堂学习氛围,这些对人的一生都会产生持久的影响,打下深刻的烙印.学生在生态课堂上迸发出创造思维,获得丰富的体验,得到自由、个性的全方面发展.
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