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摘要: 西藏大学是西藏自治区唯一的一所隶属国家“211工程”的高等综合性大学，但是至今为止该校不仅没有对学生兼职现状进行系统规范的调查研究，而且也没有专门的针对全校学生的兼职介绍机构。本文试通过对西藏大学外语专业学生社会兼职现状的调查研究，了解并分析外语专业学生的兼职现状，并针对其中的不足及存在问题提出合理建议，使其得到改善和系统化的管理。
关键词: 兼职现状； 外语专业学生； 西藏大学
中图分类号： G515 文献标识码： A
学生兼职是指在不脱离学校管理的情况下， 利用业余时间从事学习以外的职业并取得一定的报酬；或为了达到某种特定的目的， 通过交换为第三方提供体力或脑力劳动支出的行为。 目前， 越来越多的外语专业大学生为了提高自身实践能力、 减轻家庭负担或者丰富大学生活而加入到兼职大军中， 但与此同时也产生了诸多问题。 因此， 为了促进西藏地区高校的和谐稳定发展及满足外语专业大学生的兼职需求努力丰富此领域的研究极具现实性意义。
一、西藏大学外语专业学生兼职现状调查结果
对西藏大学外语专业兼职现状调查研究是通过问卷调查， 访谈等形式了解学生兼职现状， 发现问题，从而提出符合西藏大学校情的可行性解决方案。 为了全方面了解西藏大学外语专业学生的兼职现状， 研究组成员问卷调查了相关学生和教师; 该篇所得出的结论仅基于学生问卷调查部分。 项目组成员共发放学生问卷350份，回收335份，除去作答不完整，填写不清楚，逻辑不合理及空白问卷，获得有效问卷320份，有效率为91.43%。
(一) 学生兼职类型
如图1所示， 大学生兼职类型常见有家教、促销等工作; 也有英语导游和翻译专业的学生从事导游及翻译等相关工作; 部分仪表形象较好的女生从事礼仪模特工作。 如图1所示， 目前促销类占30.4%，家教类占32.1%，礼仪类占4.3%，导游类占5%，其它占28.2%，其中选择其它的同学主要从事家政、勤工助学、主持人、文员、服务生、市场调研、餐饮等兼职工作。选择其它的比重高达28.2%，充分说明同学们从事兼职工作已呈现出多元化、多样性特点。
大学生兼职类型
兼职类型 所占比例
促销 30.4%
家教 32.1%
礼仪 4.3%
导游 5%
其它 28.2%
图1 大学生兼职类型
通过图1我们可以清楚地发现在对于兼职选择的问题，大学生还是有所偏重的。 家教、促销两种兼职占的比重较大，被大学生视为兼职第一理想选择。 其原因是这两项兼职与大学生自身的能力相适应， 家教和促销是按小时收费的，时间上也灵活性比较大。同时，对大学生能力和知识水平的要求比较适中。 相比较而言， 与专业相关的兼职对英语要求较高，礼仪、 模特等职业对外形要求较高，所以选择此类兼职的学生相对较少。据此，可以得出相关结论：大学生所从事的兼职与自己所学的专业之间相关性不是很大， 比较随意， 体现了重报酬而忽视专业相关性的特点。 当然， 这也足以说明能够找到与自身专业对口的兼职不是一件容易的事。然而， 从另一方面来看， 大学生通过广泛涉猎， 从事不同的兼职， 也有利于他们在社会得到多方面的锻炼， 可以为将来参加工作提供实践性经验。
(二) 兼职信息获得途径
随着教育体制改革和经济体制的改革，1997年全国高校普遍实行教育收费制度， 上大学已不再是“免费的午餐”， 加之社会对于毕业大学生经验能力的高要求， 使得当代大学生更多地选择去做兼职。 然而， 大学的年年扩招使得大学生这一群体的数量不断膨胀， 找兼职也不再是一件容易的事， 尤其是在一些欠发达的城市或地区。 试想完全凭借自己的力量， 或者只寄希望于学校勤工助学管理中心， 已经不能够满足同学们兼职的需要了。 于是更多的同学不得不把希望寄托同学、 朋友甚至老师身上， 所以同学朋友间相互介绍已成了大学生找兼职的重要渠道。
图2 兼职信息获得途径
如图所示， 有8%的同学是通过学校找到相关兼职工作的; 而有50%的同学是通过同学介绍找到工作， 此部分占了总人数的一半; 有32%的同学是通过其它途径来找到兼职工作的。
(三) 大学生兼职目的
图3 大学生兼职目的
项目年级 大一 大二 大三 大四 总人数
减轻家庭负担 21.53% 20.54% 23.52% 21.57% 21.79%
获得工作经验 37.39% 26.23% 21.57% 38.56% 30.94%
锻炼自己的实践能力 35.70% 40.25% 35.30% 37.91% 37.29%
赚钱购买所需物品 5.38% 12.98% 19.61% 1.96% 9.98%
总数 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00%
如图所示， 21.79%的学生认为兼职可以减轻家庭负担； 30.94%的学生认为兼职可以获得工作经验； 37.29%的学生认为兼职可以锻炼自己的实践能力； 9.98%的学生认为可以赚钱购买所需物品。 由此可以看出， 大多数同学认为兼职可以锻炼自己的能力， 获得工作经验。 这说明大学生在兼職过程中收获到的不仅仅是金钱， 兼职在一定程度上帮助大学生提高社会实践工作能力， 增强了社会经验， 并为学习如何处理人际关系及日后的就业提供了现实性经验。
(四) 大学生对于自身合法权利的认识
如图4所示， 通过对做过兼职的大学生的合法权利方面进行调查可以得出， 有53%的大学生在兼职过程中遇到过被侵权的事件， 在回答“你或你的朋友是如何处理？”的时候， 18%的同学选择通过向有关部门投诉， 75%的同学选择忍忍就算了， 另有7%的同学选择纠集朋友直接找他们算账。 这说明同学们的自我保护及维权意识较差。 其实究其根源，是“多一事不如少一事，退一步海阔天空”的这种传统观念一直误导着当代大学生。 现在我们是一个法治化的社会， 一个立法与执法日趋科学合理的国家， 制定法律的最终目的就是保护合法法益不受侵害并严惩违法犯罪行为。 对于一些企业或者个人实施的侵权行为选择容忍只会催生更多的违法犯罪行为， 因为他们了解学生的这种畏惧心理，所以也就更加明目张胆的利用这种心理去无所顾忌的实施违法行为。 同样， 采取以暴制暴的方式也不明智， 因为这更加暴露了作为大学生法律意识的浅薄。 以暴制暴从来都不是文明的法制社会所应存在的现象， 这体现的是对于法律的蔑视与不信任， 同时对于相对弱势的大学生群体而言这种方式只会加剧个人处境的危险性， 是得不偿失的。 所以对于在兼职中遇到的侵权行为懂得拿起法律武器保护自己、 严惩犯罪行为才是最明智最科学合理的方式。
1.你或你的朋友有没有遇到过被侵权的事件？ A. 有 53%
B. 没有 47%
2.你或你的朋友是如何处理的？ A. 忍忍就算了 75%
B. 向有关部门投诉 18%
C. 纠集朋友直接找他们算账 7%
图4 关于大学生对于自身合法权益的认识
(五) 对于学生兼职所得的支配情况
对于大学生兼职所获得支配来看：52%的同学用来做生活费， 减轻家里经济负担或实现自立； 17%的同学则选择用于购买学习资料存起来； 另有10%的同学选择了储存起来； 当然也不排除少数学生拿赚来的钱消遣娱乐的。 综上所述， 大部分学生在处理自己的兼职所得收入方面还是相对合理的。 通过这个数据分析我们也可以得出相关结论： 在兼职过程中， 同学们切身体会到了依靠自身劳动赚钱的辛苦， 进而也认识到了父母赚钱的不易， 所以他们往往更加珍惜劳动所得， 而不是再像以往一样大手大脚花钱， 所以换位思考是同学们通过兼职取得的另一重要收获。
图5 兼职所得支配
(六) 没有从事兼职的原因
没有做兼职的大学生中， 14%是因为没有合适的兼职， 18%因为害怕上当受骗， 50%因为没有做兼职的途径， 15%因为不缺钱， 13%因为觉得做兼职浪费时间。
图6没有做兼职的原因
该图表明， 超过半数没有做兼职的大学生是因为信息不畅而打消了其做兼职的想法。 事实上， 在网络信息高度发达的今天， 大学生理应可以通过网络等途径获取相关的兼职信息。 但问卷数据分析显示， 我院外语专业学生50%的兼职信息是通过朋友或老师获得的， 有32%学生是通过宣传单或招聘小广告获得兼职信息， 只有8%的大学生是通过相关中介机构或网络招聘平台获得兼职信息。 此现象足以说明大学生获得兼職信息途径单一且较为固定， 导致信息来源匮乏， 网络和中介结构没有发挥其应有的积极作用。
究其原因， 一则西藏大学乃至拉萨市内没有专门的满足外语专业学生兼职需求的机构，导致学生无法通过正规渠道获得相关兼职信息； 二则是相关兼职信息搜索网站内容过于繁杂， 使学生无法得到积极有效的兼职信息； 三则西藏地区的发展较内地而言还是相对落后闭塞， 兼职供需双方不能很好的在网络上实现沟通与信息交换。
(七) 大学生对兼职结构的选择
图7 相信和接受的兼职机构
由图可知： 55%的大学生更相信和接受校内兼职结构所提供的兼职信息， 25%的大学生更相信和接受校外兼职机构提供的。 网上信息鱼龙混杂， 对于校外兼职中介机构， 仅仅有5%的大学生认为很好并值得信赖， 而且校外兼职机构所提供信息有十分有限， 其真实可信度也有待检验。 通过调查发现， 对于校内兼职机构的建立， 77.2%的大学生认为非常有必要成立， 13%的大学生认为有一定的必要性， 2.4%的大学生认为没有必要， 7.4%的大学生持无所谓的态度， 这足以证明学生对于建立校内兼职机构的期盼与支持。 如果可以成功建立校内兼职机构并由学校统一进行监督和管理， 其兼职信息的安全性和真实性将会大大提高， 更有利于维护校园的和谐与稳定并增强大学生从事兼职的积极性与安全感。
(八) 大学生能否分辨欺诈性兼职
大学生涉世不深， 社会经验不足， 很容易上当受骗。 图8显示， 64%的大学生表示要经过一段时间才能识别， 15.3%的大学生表示根本不能识别欺诈性兼职工作， 仅有20.7%的大学生表示能够分辨出欺诈性兼职工作。 欺诈性兼职对大学生而言，不仅仅会打消其做兼职工作的积极性， 而且恶劣的欺诈性兼职工作更会给大学生造成一定的财产损失甚至人身伤害。
图8大学生能否分辨欺诈性兼职
(九) 兼职对学习的影响
调查发现， 对于如何处理兼职与上课时间冲突问题2% 的同学选择逃课去兼职， 13%的同学则选择视情况决定是否逃课， 85%的同学选择了推掉兼职， 继续上课。 虽然极少数同学会逃课去兼职， 但为了兼职而选择不上课的情况还是存在。 所以如何协调兼职与学习的关系问题不容忽视， 同时学生对于二者的态度也应适时转变。
二、相关对策与解决措施
学生问卷调查分析结果显示我校外语专业大学生的兼职现状不容乐观， 存在着诸多问题;同时在一定程度上反映出我校其它专业的学生在从事兼职方面所存在的共性问题。 针对以上现状及存在问题我们提出了相关解决对策， 希望能给正在从事兼职的或者日后打算做兼职的同学启示和帮助。
（一）从大学生自身角度
1.从事兼职要会选时间
大学给了我们更多的自由， 更多的选择， 怎样利用闲暇时间做更有意义的事自然就成了我们所面对的问题。 对于外语专业的学生而言， 因大一的课程往往是最少的所以适合做兼职； 到了大二课程会增加， 因此大二学生应有意识的减少兼职的时间； 大三、大四对于外语类专业以外的学生来说可能是到了做兼职的最佳时期， 但是对外语专业学生来说却是恰恰相反的， 因为很多选修类的课程包括开设的第二外语都是从大三开始的，所以这个阶段适合减少或放弃兼职工作。 综上所述，对于外语专业的学生而言， 节假日、 周末往往是比较适合从事兼职工作的时间。 大学生对兼职工作应该有一个大致的规划， 能够兼顾实现双赢是最好的， 但是切忌决不能顾此失彼、得不偿失。
兼职作为学习之外的一种副业与学习似乎有着固有的矛盾，比如班上同学逃课去做兼职的现象就是一个典型的例子。 这也从一个侧面反映出学生在处理兼职与学习的关系问题上有失偏颇。 所以说， 从事兼职要会选时间， 即使在时间安排上出现了矛盾也要尽量平衡二者的关系， 努力将损失降到最低。
2.有针对性的选择兼职类型
通过调查发现大部分学生从事的兼职类型不外乎促销员、 礼仪、 发传单、 家教等，这些类型的兼职做起来没什么压力， 比较容易上手， 并且薪酬也比较合理。 但是从长远来看， 这些兼职相对于外语专业的学生来说意义不大。 所以有针对性的选择适合自己的兼职显得尤为重要。
从事兼职应注重与自身专业的相关性。 这不仅是对个人负责也是对所从事的兼职负责的表现， 做自己熟悉的工作相对来说得心应手的。 俗话说：隔行如隔山， 跨专业跨行业绝非易事， 更何况对于在校大学生呢。 大学生之所以选择去做兼职除了想要赚取一定的生活费更多的是希望通过做兼职积累社会经验， 进而提升个人实践能力， 而只有选对了兼职才能在兼职过程中快乐做事、 愉快学习。 兼职中切忌盲目从众目光短浅， 不能只是盯着薪酬这种看得见的利益， 看不见的往往才是我们真正需要的。
3.从事兼职要懂得保护自己
调查发现在兼职过程中学生的自我保护及维权意识较差， 这是一个绝不容忽视的问题。当学生走出校门进入社会从事兼职的时候， 应该充分认识到社会环境的复杂性和危险性， 时刻提高警惕， 谨防上当受骗。 同时在遇到侵权行为时也应该果断拿起法律武器保护自己合法权益， 惩戒不法行为， 绝不能一味懦弱退让助长社会不良风气。
4.从事兼职不忘学习
兼职是一个学习积累的过程， 更是一个提升能力的过程。 兼职过程中我们会发现自己
相对于社会上的其他群体来说， 在实践动手方面存在明显差距， 但是我们也应该认识到自己的优势， 比如学习能力更加突出， 求知欲更强等， 这也是广大企业及相关单位更愿意选择大学生当兼职工和临时工的主要原因之一。 因而， 大学生， 尤其是外语专业类的大学生更应该在兼职及日常生活中不辍学习， 不断地对自己进行“充电”， 使自身专业知识与实践能力不断得到提高， 提高个人竞争力， 为日后求职打下坚实基础。
5.戒骄戒躁，摆正心态
当前我校外语专业大学生基本都是九零后， 被父母全身心地呵护着成长， 因此也养成了自我意识较强、 骄傲自大的毛病。 如不少实习生仅仅因为工作量大就一味抱怨， 不能摆正自己的态度。 且有不少学生认为自己是211高校的学生， 眼高手低， 对很多工作看不上也不愿做， 这从根本来讲还是缺乏社会实践、 缺乏锻炼、 思想不成熟的表现。 因此，广大外语专业大学生应该做好学生与工作者之间的身份转变， 不能一味的裹挟在自以为是的牢笼的。 同时， 在兼职过程中要努力培养自己的社交能力， 提高自身整体素质， 从而成长为不骄不躁、 “眼手一般高”的合格大学生。
（二）从学校的角度
西藏大学是西藏自治区唯一的“211工程”高等综合性大学， 是科教兴国战略中极其重要的一环， 所以解决学生兼职方面存在的问题离不开学校的帮助及支持， 同时这也将有利于实现以西藏大学为代表的西藏地区高校与国内外其他高校在服务与管理方式上的接轨， 并有利于我区维稳工作的良好开展。
1.积极推进与西藏地区企业间的合作
学校应积极与西藏地区企业建立合作关系， 尤其是与学生专业相关的企事业单位。 这样才能更好的改变外语专业学生在从事兼职工作时的尴尬被动局面， 如此既可以提高学生的专业技能和实践能力， 又能为企业输送合格员工做好准备， 同时为外语专业大学生创造更多工作机会。
2.倡导建立校内兼职介绍与管理机构
目前国内诸多大学均有与兼职介绍管理相关的机构或社团， 例如， 吉林大学、 上海理工大学、 华南师范大学、 山东财经大学等。 特别地， 华南师范大学的勤工助学管理与服务中心运行合理规范， 为本校学生在兼职介绍方面提供了极大的帮助。 西藏在西部大开发中有举足轻重的地位， 并在教育实施方面提出优先发展教育、 着力发展高等教育的方针，可以说具备了发展大学的经济与文化条件， 而西藏大学又是西藏自治区唯一的“211工程”高等综合性大学， 可是却没有专门的针对全校学生的兼职介绍社团或勤工助学管理服务中心。 再者， 通过调查也发现学生对于校内兼职机构的建立寄予厚望， 所以建立这样的机构是极有必要的。 试想如果可以建立起这样服务全校的兼职机构并由学校老师统一管理监督， 学生实践， 并充分利用与广大企业的合作关系， 为学生提供合适、 合法的兼职将是一举多得的益事。
三、结语
通过实施关于西藏大学外语专业学生兼职现状的调查与研究， 我们发现学生兼职现状不容乐观， 存在诸多问题， 比如大部分兼职与学生专业相关性不大， 学习与兼职之间的关系处理不当以及兼职过程中自我保护意识薄弱等。 但是这些问题也并非不可避免的，只要我们从学生与学校两方面着手， 努力提高学生兼职素养、 落实相应对策就一定可以为学生营造更加科学合理的兼职平台和兼职环境， 同时为西藏大学的科学稳定发展做出贡献， 并逐步实现西藏大学与国内外其他高校在管理与服务方式上的接轨。
参考文献
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关键词: 兼职现状； 外语专业学生； 西藏大学
中图分类号： G515 文献标识码： A
学生兼职是指在不脱离学校管理的情况下， 利用业余时间从事学习以外的职业并取得一定的报酬；或为了达到某种特定的目的， 通过交换为第三方提供体力或脑力劳动支出的行为。 目前， 越来越多的外语专业大学生为了提高自身实践能力、 减轻家庭负担或者丰富大学生活而加入到兼职大军中， 但与此同时也产生了诸多问题。 因此， 为了促进西藏地区高校的和谐稳定发展及满足外语专业大学生的兼职需求努力丰富此领域的研究极具现实性意义。
一、西藏大学外语专业学生兼职现状调查结果
对西藏大学外语专业兼职现状调查研究是通过问卷调查， 访谈等形式了解学生兼职现状， 发现问题，从而提出符合西藏大学校情的可行性解决方案。 为了全方面了解西藏大学外语专业学生的兼职现状， 研究组成员问卷调查了相关学生和教师; 该篇所得出的结论仅基于学生问卷调查部分。 项目组成员共发放学生问卷350份，回收335份，除去作答不完整，填写不清楚，逻辑不合理及空白问卷，获得有效问卷320份，有效率为91.43%。
(一) 学生兼职类型
如图1所示， 大学生兼职类型常见有家教、促销等工作; 也有英语导游和翻译专业的学生从事导游及翻译等相关工作; 部分仪表形象较好的女生从事礼仪模特工作。 如图1所示， 目前促销类占30.4%，家教类占32.1%，礼仪类占4.3%，导游类占5%，其它占28.2%，其中选择其它的同学主要从事家政、勤工助学、主持人、文员、服务生、市场调研、餐饮等兼职工作。选择其它的比重高达28.2%，充分说明同学们从事兼职工作已呈现出多元化、多样性特点。
大学生兼职类型
兼职类型 所占比例
促销 30.4%
家教 32.1%
礼仪 4.3%
导游 5%
其它 28.2%
图1 大学生兼职类型
通过图1我们可以清楚地发现在对于兼职选择的问题，大学生还是有所偏重的。 家教、促销两种兼职占的比重较大，被大学生视为兼职第一理想选择。 其原因是这两项兼职与大学生自身的能力相适应， 家教和促销是按小时收费的，时间上也灵活性比较大。同时，对大学生能力和知识水平的要求比较适中。 相比较而言， 与专业相关的兼职对英语要求较高，礼仪、 模特等职业对外形要求较高，所以选择此类兼职的学生相对较少。据此，可以得出相关结论：大学生所从事的兼职与自己所学的专业之间相关性不是很大， 比较随意， 体现了重报酬而忽视专业相关性的特点。 当然， 这也足以说明能够找到与自身专业对口的兼职不是一件容易的事。然而， 从另一方面来看， 大学生通过广泛涉猎， 从事不同的兼职， 也有利于他们在社会得到多方面的锻炼， 可以为将来参加工作提供实践性经验。
(二) 兼职信息获得途径
随着教育体制改革和经济体制的改革，1997年全国高校普遍实行教育收费制度， 上大学已不再是“免费的午餐”， 加之社会对于毕业大学生经验能力的高要求， 使得当代大学生更多地选择去做兼职。 然而， 大学的年年扩招使得大学生这一群体的数量不断膨胀， 找兼职也不再是一件容易的事， 尤其是在一些欠发达的城市或地区。 试想完全凭借自己的力量， 或者只寄希望于学校勤工助学管理中心， 已经不能够满足同学们兼职的需要了。 于是更多的同学不得不把希望寄托同学、 朋友甚至老师身上， 所以同学朋友间相互介绍已成了大学生找兼职的重要渠道。
图2 兼职信息获得途径
如图所示， 有8%的同学是通过学校找到相关兼职工作的; 而有50%的同学是通过同学介绍找到工作， 此部分占了总人数的一半; 有32%的同学是通过其它途径来找到兼职工作的。
(三) 大学生兼职目的
图3 大学生兼职目的
项目年级 大一 大二 大三 大四 总人数
减轻家庭负担 21.53% 20.54% 23.52% 21.57% 21.79%
获得工作经验 37.39% 26.23% 21.57% 38.56% 30.94%
锻炼自己的实践能力 35.70% 40.25% 35.30% 37.91% 37.29%
赚钱购买所需物品 5.38% 12.98% 19.61% 1.96% 9.98%
总数 100.00% 100.00% 100.00% 100.00% 100.00%
如图所示， 21.79%的学生认为兼职可以减轻家庭负担； 30.94%的学生认为兼职可以获得工作经验； 37.29%的学生认为兼职可以锻炼自己的实践能力； 9.98%的学生认为可以赚钱购买所需物品。 由此可以看出， 大多数同学认为兼职可以锻炼自己的能力， 获得工作经验。 这说明大学生在兼職过程中收获到的不仅仅是金钱， 兼职在一定程度上帮助大学生提高社会实践工作能力， 增强了社会经验， 并为学习如何处理人际关系及日后的就业提供了现实性经验。
(四) 大学生对于自身合法权利的认识
如图4所示， 通过对做过兼职的大学生的合法权利方面进行调查可以得出， 有53%的大学生在兼职过程中遇到过被侵权的事件， 在回答“你或你的朋友是如何处理？”的时候， 18%的同学选择通过向有关部门投诉， 75%的同学选择忍忍就算了， 另有7%的同学选择纠集朋友直接找他们算账。 这说明同学们的自我保护及维权意识较差。 其实究其根源，是“多一事不如少一事，退一步海阔天空”的这种传统观念一直误导着当代大学生。 现在我们是一个法治化的社会， 一个立法与执法日趋科学合理的国家， 制定法律的最终目的就是保护合法法益不受侵害并严惩违法犯罪行为。 对于一些企业或者个人实施的侵权行为选择容忍只会催生更多的违法犯罪行为， 因为他们了解学生的这种畏惧心理，所以也就更加明目张胆的利用这种心理去无所顾忌的实施违法行为。 同样， 采取以暴制暴的方式也不明智， 因为这更加暴露了作为大学生法律意识的浅薄。 以暴制暴从来都不是文明的法制社会所应存在的现象， 这体现的是对于法律的蔑视与不信任， 同时对于相对弱势的大学生群体而言这种方式只会加剧个人处境的危险性， 是得不偿失的。 所以对于在兼职中遇到的侵权行为懂得拿起法律武器保护自己、 严惩犯罪行为才是最明智最科学合理的方式。
1.你或你的朋友有没有遇到过被侵权的事件？ A. 有 53%
B. 没有 47%
2.你或你的朋友是如何处理的？ A. 忍忍就算了 75%
B. 向有关部门投诉 18%
C. 纠集朋友直接找他们算账 7%
图4 关于大学生对于自身合法权益的认识
(五) 对于学生兼职所得的支配情况
对于大学生兼职所获得支配来看：52%的同学用来做生活费， 减轻家里经济负担或实现自立； 17%的同学则选择用于购买学习资料存起来； 另有10%的同学选择了储存起来； 当然也不排除少数学生拿赚来的钱消遣娱乐的。 综上所述， 大部分学生在处理自己的兼职所得收入方面还是相对合理的。 通过这个数据分析我们也可以得出相关结论： 在兼职过程中， 同学们切身体会到了依靠自身劳动赚钱的辛苦， 进而也认识到了父母赚钱的不易， 所以他们往往更加珍惜劳动所得， 而不是再像以往一样大手大脚花钱， 所以换位思考是同学们通过兼职取得的另一重要收获。
图5 兼职所得支配
(六) 没有从事兼职的原因
没有做兼职的大学生中， 14%是因为没有合适的兼职， 18%因为害怕上当受骗， 50%因为没有做兼职的途径， 15%因为不缺钱， 13%因为觉得做兼职浪费时间。
图6没有做兼职的原因
该图表明， 超过半数没有做兼职的大学生是因为信息不畅而打消了其做兼职的想法。 事实上， 在网络信息高度发达的今天， 大学生理应可以通过网络等途径获取相关的兼职信息。 但问卷数据分析显示， 我院外语专业学生50%的兼职信息是通过朋友或老师获得的， 有32%学生是通过宣传单或招聘小广告获得兼职信息， 只有8%的大学生是通过相关中介机构或网络招聘平台获得兼职信息。 此现象足以说明大学生获得兼職信息途径单一且较为固定， 导致信息来源匮乏， 网络和中介结构没有发挥其应有的积极作用。
究其原因， 一则西藏大学乃至拉萨市内没有专门的满足外语专业学生兼职需求的机构，导致学生无法通过正规渠道获得相关兼职信息； 二则是相关兼职信息搜索网站内容过于繁杂， 使学生无法得到积极有效的兼职信息； 三则西藏地区的发展较内地而言还是相对落后闭塞， 兼职供需双方不能很好的在网络上实现沟通与信息交换。
(七) 大学生对兼职结构的选择
图7 相信和接受的兼职机构
由图可知： 55%的大学生更相信和接受校内兼职结构所提供的兼职信息， 25%的大学生更相信和接受校外兼职机构提供的。 网上信息鱼龙混杂， 对于校外兼职中介机构， 仅仅有5%的大学生认为很好并值得信赖， 而且校外兼职机构所提供信息有十分有限， 其真实可信度也有待检验。 通过调查发现， 对于校内兼职机构的建立， 77.2%的大学生认为非常有必要成立， 13%的大学生认为有一定的必要性， 2.4%的大学生认为没有必要， 7.4%的大学生持无所谓的态度， 这足以证明学生对于建立校内兼职机构的期盼与支持。 如果可以成功建立校内兼职机构并由学校统一进行监督和管理， 其兼职信息的安全性和真实性将会大大提高， 更有利于维护校园的和谐与稳定并增强大学生从事兼职的积极性与安全感。
(八) 大学生能否分辨欺诈性兼职
大学生涉世不深， 社会经验不足， 很容易上当受骗。 图8显示， 64%的大学生表示要经过一段时间才能识别， 15.3%的大学生表示根本不能识别欺诈性兼职工作， 仅有20.7%的大学生表示能够分辨出欺诈性兼职工作。 欺诈性兼职对大学生而言，不仅仅会打消其做兼职工作的积极性， 而且恶劣的欺诈性兼职工作更会给大学生造成一定的财产损失甚至人身伤害。
图8大学生能否分辨欺诈性兼职
(九) 兼职对学习的影响
调查发现， 对于如何处理兼职与上课时间冲突问题2% 的同学选择逃课去兼职， 13%的同学则选择视情况决定是否逃课， 85%的同学选择了推掉兼职， 继续上课。 虽然极少数同学会逃课去兼职， 但为了兼职而选择不上课的情况还是存在。 所以如何协调兼职与学习的关系问题不容忽视， 同时学生对于二者的态度也应适时转变。
二、相关对策与解决措施
学生问卷调查分析结果显示我校外语专业大学生的兼职现状不容乐观， 存在着诸多问题;同时在一定程度上反映出我校其它专业的学生在从事兼职方面所存在的共性问题。 针对以上现状及存在问题我们提出了相关解决对策， 希望能给正在从事兼职的或者日后打算做兼职的同学启示和帮助。
（一）从大学生自身角度
1.从事兼职要会选时间
大学给了我们更多的自由， 更多的选择， 怎样利用闲暇时间做更有意义的事自然就成了我们所面对的问题。 对于外语专业的学生而言， 因大一的课程往往是最少的所以适合做兼职； 到了大二课程会增加， 因此大二学生应有意识的减少兼职的时间； 大三、大四对于外语类专业以外的学生来说可能是到了做兼职的最佳时期， 但是对外语专业学生来说却是恰恰相反的， 因为很多选修类的课程包括开设的第二外语都是从大三开始的，所以这个阶段适合减少或放弃兼职工作。 综上所述，对于外语专业的学生而言， 节假日、 周末往往是比较适合从事兼职工作的时间。 大学生对兼职工作应该有一个大致的规划， 能够兼顾实现双赢是最好的， 但是切忌决不能顾此失彼、得不偿失。
兼职作为学习之外的一种副业与学习似乎有着固有的矛盾，比如班上同学逃课去做兼职的现象就是一个典型的例子。 这也从一个侧面反映出学生在处理兼职与学习的关系问题上有失偏颇。 所以说， 从事兼职要会选时间， 即使在时间安排上出现了矛盾也要尽量平衡二者的关系， 努力将损失降到最低。
2.有针对性的选择兼职类型
通过调查发现大部分学生从事的兼职类型不外乎促销员、 礼仪、 发传单、 家教等，这些类型的兼职做起来没什么压力， 比较容易上手， 并且薪酬也比较合理。 但是从长远来看， 这些兼职相对于外语专业的学生来说意义不大。 所以有针对性的选择适合自己的兼职显得尤为重要。
从事兼职应注重与自身专业的相关性。 这不仅是对个人负责也是对所从事的兼职负责的表现， 做自己熟悉的工作相对来说得心应手的。 俗话说：隔行如隔山， 跨专业跨行业绝非易事， 更何况对于在校大学生呢。 大学生之所以选择去做兼职除了想要赚取一定的生活费更多的是希望通过做兼职积累社会经验， 进而提升个人实践能力， 而只有选对了兼职才能在兼职过程中快乐做事、 愉快学习。 兼职中切忌盲目从众目光短浅， 不能只是盯着薪酬这种看得见的利益， 看不见的往往才是我们真正需要的。
3.从事兼职要懂得保护自己
调查发现在兼职过程中学生的自我保护及维权意识较差， 这是一个绝不容忽视的问题。当学生走出校门进入社会从事兼职的时候， 应该充分认识到社会环境的复杂性和危险性， 时刻提高警惕， 谨防上当受骗。 同时在遇到侵权行为时也应该果断拿起法律武器保护自己合法权益， 惩戒不法行为， 绝不能一味懦弱退让助长社会不良风气。
4.从事兼职不忘学习
兼职是一个学习积累的过程， 更是一个提升能力的过程。 兼职过程中我们会发现自己
相对于社会上的其他群体来说， 在实践动手方面存在明显差距， 但是我们也应该认识到自己的优势， 比如学习能力更加突出， 求知欲更强等， 这也是广大企业及相关单位更愿意选择大学生当兼职工和临时工的主要原因之一。 因而， 大学生， 尤其是外语专业类的大学生更应该在兼职及日常生活中不辍学习， 不断地对自己进行“充电”， 使自身专业知识与实践能力不断得到提高， 提高个人竞争力， 为日后求职打下坚实基础。
5.戒骄戒躁，摆正心态
当前我校外语专业大学生基本都是九零后， 被父母全身心地呵护着成长， 因此也养成了自我意识较强、 骄傲自大的毛病。 如不少实习生仅仅因为工作量大就一味抱怨， 不能摆正自己的态度。 且有不少学生认为自己是211高校的学生， 眼高手低， 对很多工作看不上也不愿做， 这从根本来讲还是缺乏社会实践、 缺乏锻炼、 思想不成熟的表现。 因此，广大外语专业大学生应该做好学生与工作者之间的身份转变， 不能一味的裹挟在自以为是的牢笼的。 同时， 在兼职过程中要努力培养自己的社交能力， 提高自身整体素质， 从而成长为不骄不躁、 “眼手一般高”的合格大学生。
（二）从学校的角度
西藏大学是西藏自治区唯一的“211工程”高等综合性大学， 是科教兴国战略中极其重要的一环， 所以解决学生兼职方面存在的问题离不开学校的帮助及支持， 同时这也将有利于实现以西藏大学为代表的西藏地区高校与国内外其他高校在服务与管理方式上的接轨， 并有利于我区维稳工作的良好开展。
1.积极推进与西藏地区企业间的合作
学校应积极与西藏地区企业建立合作关系， 尤其是与学生专业相关的企事业单位。 这样才能更好的改变外语专业学生在从事兼职工作时的尴尬被动局面， 如此既可以提高学生的专业技能和实践能力， 又能为企业输送合格员工做好准备， 同时为外语专业大学生创造更多工作机会。
2.倡导建立校内兼职介绍与管理机构
目前国内诸多大学均有与兼职介绍管理相关的机构或社团， 例如， 吉林大学、 上海理工大学、 华南师范大学、 山东财经大学等。 特别地， 华南师范大学的勤工助学管理与服务中心运行合理规范， 为本校学生在兼职介绍方面提供了极大的帮助。 西藏在西部大开发中有举足轻重的地位， 并在教育实施方面提出优先发展教育、 着力发展高等教育的方针，可以说具备了发展大学的经济与文化条件， 而西藏大学又是西藏自治区唯一的“211工程”高等综合性大学， 可是却没有专门的针对全校学生的兼职介绍社团或勤工助学管理服务中心。 再者， 通过调查也发现学生对于校内兼职机构的建立寄予厚望， 所以建立这样的机构是极有必要的。 试想如果可以建立起这样服务全校的兼职机构并由学校老师统一管理监督， 学生实践， 并充分利用与广大企业的合作关系， 为学生提供合适、 合法的兼职将是一举多得的益事。
三、结语
通过实施关于西藏大学外语专业学生兼职现状的调查与研究， 我们发现学生兼职现状不容乐观， 存在诸多问题， 比如大部分兼职与学生专业相关性不大， 学习与兼职之间的关系处理不当以及兼职过程中自我保护意识薄弱等。 但是这些问题也并非不可避免的，只要我们从学生与学校两方面着手， 努力提高学生兼职素养、 落实相应对策就一定可以为学生营造更加科学合理的兼职平台和兼职环境， 同时为西藏大学的科学稳定发展做出贡献， 并逐步实现西藏大学与国内外其他高校在管理与服务方式上的接轨。
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