【摘 要】
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新邵县严塘镇戴家村是我县玉米生产基地。1996年上半年,戴家村有26户农户采取腊月播种、农膜覆盖,3月20日～25日移栽,在6月15日～18日鲜玉米棒就可开始上市,比3月份播种的提早上
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新邵县严塘镇戴家村是我县玉米生产基地。1996年上半年,戴家村有26户农户采取腊月播种、农膜覆盖,3月20日～25日移栽,在6月15日～18日鲜玉米棒就可开始上市,比3月份播种的提早上市15天～20天,每公斤鲜玉米棒售价为2.5元～3.0元,每667平方米产值可达1500元左右。玉米腊月播种,苗体健壮,特别是根系十分发达,抗逆性强,生长快,因而增产增值。
Xiantao Yan Tong Dai Village is my county corn production base. In the first half of 1996, Daijia Village had 26 farmer households who took the twelfth lunar month for sowing and covered with plastic sheeting. From March 20 to 25, they transplanted their corn on the 15th to the 18th of June. Early listing 15 days to 20 days, the price per kilogram of fresh corn cob 2.5 yuan to 3.0 yuan, the output value of up to 1,500 yuan per 667 square meters. Corn on the twelfth lunar month sowing, seedling body robust, especially the root system is very developed, strong resistance, fast growth, thus increasing production value.
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课堂教学是情感与经验的交流、合作、碰撞的过程。新课程呼唤充满活力的新课堂，新课堂呼唤“以学生发展为本”，伴随着新课程改革，教师在课堂中对学生们的评价已不是简单的对与错了，“鼓掌表扬一下！”“很好！”“你真棒！”等话语充斥着课堂。在教学实践中，我从以下几个方面进行了探索和实践。 一、赏识与鼓励，给孩子带来温暖的阳光 评价语的激励可以是多方面的。当学生的回答不尽如人意时，教师可以从学生的闪亮点中给
猪是PCV的天然宿主，在许多国家PCV2感染给养猪业造成的严重经济损失，有关PCV2病原体的研究一直受到人们广泛的关注。 本文基于实验室已有的PCV2检测方法的基础上，收集了2013-
语感就是语言感知能力，是学生阅读、理解文本，组织语言进行写作的基础。新课改实施后，我通过多种方式，创设不同的教学情境，激发学生学习兴趣，提高他们的阅读欲望和动机，从而实现了学生从“要我学”到“我要学”、“我想学”的转变，有效地培养了他们的语感。 一、营造自由宽松、愉快和谐的教学氛围，优化师生、生生关系。 平等、和谐、信任的师生关系，自由、宽松、民主、融洽的课堂气氛是激发学生学习兴趣并促其主动学
摘 要： 文题是文章的点睛之笔，是文眼。在语文教学中，教师要读好课文题目，激发阅读期待，概括文章内容，抓住课文文眼，升华文章中心，引导学生深刻地理解内容，激发学生阅读的兴趣，促进思维的发展，使学生获得了情感和审美的享受。 关键词： 课文题目 巧解 妙读 课文题目，有的是课文的主要内容，如《把铁路修道拉萨去》、《文成公主进藏》；有的是文章的中心命题，如《尺有所短，寸有所长》
猪传染性胃肠炎是由猪传染性胃肠炎病毒引起的以猪呕吐、严重腹泻以及导致仔猪高死亡率为主要病征的高度接触性急性传染病。同时，猪流行性腹泻病毒也能够引起猪急性腹泻、呕吐
叶圣陶把有感情的朗读叫做“美读”，“设身处地的、激昂处还它个激昂，委婉处还它个委婉……”。美读得其法，不仅可以让学生深刻理解文本含意，而且能激起学生情感上的共鸣，达到“情动于中而行于外”的意境。所以我们在课堂上要引导学生欣赏体会句子的不同语气，美美地诵读，引导学生联系生活实际感受、体味，才能使学生心灵产生感应，情操获得陶冶，心智受到启迪，思想得到升华。下面，我就课堂教学实践谈谈情感导悟的方法。
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摘 要： 作者探讨了在模糊数学教学中运用MATLAB软件来辅助课程教学的方法，并以示例积极推进可视化教学，提高了教学质量，其结果表明教学效果明显. 关键词： MATLAB 模糊数学 教学效果 自1965年扎德（L.A.zadeh）提出“模糊集合”的概念，模糊数学便作为一门新的数学学科诞生了.近五十年来，它的发展非常迅速，应用十分广泛.其理论和应用涉及社会科学、自然科学和思