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信息可视化设计——以"云课堂"教学资源为例
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年A1期
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低年级小朋友具有注意力维持时间短、易分散和认知水平较差的特点，这是体育教师在教学中比较头疼的。任何事情都有其两面性，除以上不足之外，还具有高年级学生没有的优点：那就是活泼好动、好奇多问、易兴奋，积极性虽然维持时间不长，但容易调动。实际教学过程中，我尝试充分发挥语言的刺激效用，以调动学生学练的积极性。 一、巧用形象化语言，调动学生积极性 体育技能动作源于生活，为了激发学生的学练兴趣，动作教学可以
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