【摘 要】
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好文章是改出来的。但“改”的重任在学生自己,而非教师。那么,教师在整个批改的过程中究竟起什么作用?我的观点是:宏观把握。一、把握习作批改的方向——弄清究竟什么是好作
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好文章是改出来的。但“改”的重任在学生自己,而非教师。那么,教师在整个批改的过程中究竟起什么作用?我的观点是:宏观把握。一、把握习作批改的方向——弄清究竟什么是好作文1974年,美国佛罗里达州举行作文竞赛。一位9岁的小男孩艾克尔写了一篇题为“孵蛋”的作文参赛,他写道:“星期
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