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新课程的实施已经开展了很长一段时间了，在新课程背景下，教师们的教学方式都有了较大的转变，教学效果也有了明显的改善，但也有一些新的问题，随着新课程的实施逐渐显现出来，首先就是课堂教学的有效性问题，许多教师的课堂教学过程确实更加生动热闹了，但却忽视了学生在教学中的所得，造成教学表面化的问题，因此，新课程背景下的课堂教学要研究的问题还有很多，笔者对新课程背景下的高中数学教学进行了探究，借此对新课程理念进行了一些个人的解读。