【摘 要】
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探究学习在全国范围内开展已久,因为它能够有效地改变传统教育中的种种缺陷,实现新课程改革的目标.但是,很多人认为探究学习的核心是强调学生能进行自主探究学习,而忽略了教
【机 构】
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西南大学教育学院,重庆,400715
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探究学习在全国范围内开展已久,因为它能够有效地改变传统教育中的种种缺陷,实现新课程改革的目标.但是,很多人认为探究学习的核心是强调学生能进行自主探究学习,而忽略了教师的作用；也有许多一线教师把探究学习等同于一种具体的教学方法,在实施过程中重视程序,忽视教学理念的形成,使探究学习无法顺利进行.探究学习的实施最终还是要落实在课堂上,其成效如何关键在于教师.所以,本文旨在说明教师如何在探究学习中发挥决策者、建构者、引导者、人格培育者和评价者的作用.
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