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小学科学作为一门以探究学习为主的科学课,蕴含着丰富的创新内容,为培养学生的创新思维和实践能力提供了广阔的空间和训练的契机.为此,科学教师在课堂教学中应充分挖掘创新因素,多激发学生的创造欲望,以此培养学生的创新思维,发展学生的创新能力.
把握创新契机训练创新思维
【摘 要】
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小学科学作为一门以探究学习为主的科学课,蕴含着丰富的创新内容,为培养学生的创新思维和实践能力提供了广阔的空间和训练的契机.为此,科学教师在课堂教学中应充分挖掘创新因
【机 构】
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吉林省长岭县三团中心校
【出 处】
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
【发表日期】
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2010年7期
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